论教育与经济的互动性

教育与经济之间有着内在的必然联系，教育是经济发展的原动力，能够促进人力资本优化，提高劳动生产率，形成新的经济增长点，缓解就业压力。经济发展对教育也具有强大的带动作用，扩大了教育规模，提出 了教育的培养目标，更新了教育内容，改善了教育手段。二者之间有着很强的互动性。     

评中江兆民哲学思想的战斗精神

日本近现代杰出的战斗唯物主义哲学家中江兆民光辉的哲学思想体现在《一年有半、续一年有半》中。他对日本明治维新二三十年后政治的批判、经济的批判、道德的批判、理性的批判， 深刻地反映了其独特的唯物主义思想     

中国当代的哲学突进——国内外对邓小平经济哲学思想的研究评价状况

邓小平经济哲学是邓小平社会主义市场经济理论的深层哲学结构。本文介绍了国内外对邓小平经济哲学思想研究评论的状况。     

固定资产估价方法的对比分析

评价固定资产更新项目的经济效益时， 常常会涉及企业原有固定资产的估价问题． 本文对比分析了固定资产估价的原值法和变现价值法， 认为原值法是一种较好的方法     

素质教育面临的严峻局面——“素质教育系列研究”之一

素质教育倡导多年 ,但总是推而不行 ,没有实质性进展。其主要表现是 :说得多做得少 ,假的多真的少 ,花架子多实在的少。应试教育的存在有其历史根源、思想根源 ,更有其现实的经济根源 ,再加上管理体制上的缺陷和技术因素的影响 ,这五个方面共同形成一股强大的社会力量 ,使应试教育得以滋生蔓延。     

产业发展对漯河市经济建设的意义

产业结构标志着某一地域经济发展所处的阶段及水平，企业是经济活动的细胞，它的规模和效益直接影响区域经济的整体效益。漯河市作为内陆特区，已培育了一批规模大、组织管理科学化的企业和企业集团，但更多的企业则需要进一步重组、改制，尤其要加强行业内部联系，形成区域内协作优势，促进产业结构高度化，产业组织科学化，产业布局合理化。     

关中地区区域开发对策探讨

基于关中地区区域经济发展现状及所处的发展阶段,对影响区域经济发展的主要问题与潜力作了深入的分析研究,提出了相应的产业结构优化、技术开发、点轴开发—网络发展的空间开发对策.