首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   70844篇
  免费   230篇
  国内免费   353篇
系统科学   457篇
丛书文集   2813篇
教育与普及   737篇
理论与方法论   284篇
现状及发展   42篇
综合类   67094篇
  2024年   42篇
  2023年   314篇
  2022年   319篇
  2021年   370篇
  2020年   286篇
  2019年   488篇
  2018年   162篇
  2017年   246篇
  2016年   416篇
  2015年   1711篇
  2014年   3614篇
  2013年   3586篇
  2012年   4490篇
  2011年   5550篇
  2010年   6616篇
  2009年   7588篇
  2008年   6762篇
  2007年   6486篇
  2006年   3696篇
  2005年   2577篇
  2004年   2283篇
  2003年   2532篇
  2002年   2381篇
  2001年   2093篇
  2000年   1605篇
  1999年   1226篇
  1998年   893篇
  1997年   668篇
  1996年   585篇
  1995年   477篇
  1994年   415篇
  1993年   250篇
  1992年   203篇
  1991年   164篇
  1990年   135篇
  1989年   140篇
  1988年   20篇
  1987年   19篇
  1986年   12篇
  1985年   2篇
  1983年   1篇
  1981年   2篇
  1980年   2篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
941.
在中学有机物化学教学中,经常遇到分子式的确定问题.按传统的方法进行确定往往需要花费较长时间.根据现行教材特点,要求学生掌握和了解的有机物分子均为分子量较小的简单有机物分子,通常分子相对质量在100以下,而类别又仅限于烃、一元醇、一元醛、一元羧酸、一元酚、简单的酯、氨基酸等.根据自身多年的教学积累,吸取他人先进做法,将我在教学中的做法作一介绍.  相似文献   
942.
章武媚 《科技资讯》2006,(21):134-135
为了不断提高学生的动手能力和计算机操作能力,我们根据学校和用人单位对毕业生的要求,对计算机信息技术的教学模式进行了一系列的改革,并取得了一定的成效,即形成了我们认为行之有效的课堂教学新模式——基于电子作品创作的教学新模式。  相似文献   
943.
在 VISUAL FOXPRO 6.0 教学中应注意的问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
Microsoft Visual FoxPro6.0是优秀的小型数据库管理系统。从数据库中各表之间的关系、函数的重要性、以制作查询表单为核心以及与其他软件的相关性等方面,阐述了教授该软件时应注意的问题。  相似文献   
944.
945.
笔者在全区一些中学对我校近几届毕业生的三笔字进行了调查,校方普遍反映我校有相当部分毕业生的书写能力不如师范毕业生。为此本文从六个方面加以阐述如何进行书法教学以提高学生素质:1、领导重视;2、抓好书法教师队伍的培养;3、抓好基础教学;4、精讲多练;5、抓好书法组织的建设,开展形式多样的活动;6、充分利用电化教育等现代化设施,搞好书法教学。  相似文献   
946.
英语作业批语对学生的心理教育作用   总被引:3,自引:0,他引:3  
学生作业是巩固课堂教学效果,培养学生学习能力的一种手段,也是对教师教学信息反馈的重要途径.  相似文献   
947.
对于从不同国籍、不同国家文化和社会环境等方面反映出来的语言现象进行对比,可以让我们了解文化差异在英语学习及教学中对词汇、翻译等方面的影响,说明文化差异在英语学习和教学中的重要性。  相似文献   
948.
体育多媒体课件制作与应用被列入体育教育专业的一门选修课程.对这门新兴学科教学大纲的设计要根据课件制作的要求和原则,合理构建教学结构和内容,统一安排教学时数,建立规范的考核方式.文章对此提出了一些建设性思考.  相似文献   
949.
文章以中学体育教学中如何更好地贯彻新体育课程理念为研究对象,运用文献法和专家调查法等研究方法,从“体育与健康”理念与“课标”性质的关系,“课程”理念与实践操作面的冲突,以及新课程评价体系取代传统评价体制存在的问题等方面对“体育与健康”进行新的认识。  相似文献   
950.
教学论的发展过程就是逐步科学化的过程。教学论科学化的过程经历了经验教学论、科学教学论、现代教学论、马克思主义教学论、理论教学论和实践教学论等几个阶段。教学论科学化的过程没有一个终点,作为一名教学论工作者必须为教学论的科学化而努力。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号