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141.
国内媒体近年来很乐于报道中国留学生(也包括像我这种非正牌"海龟",只是镀过金的"土(鳘)")回国人数大幅增加.而类似"中国出现第三拨移民高潮,中坚阶层集体流失"的报道也见诸媒体.我以为,这些说法大都基于表象,我们有必要对人才流失与回归的更深层内容进行审慎地观察,然后再下结论不迟. 中国自1970年代末打开国门以来大约有160多万人公费和自费留学,除了受法律和规则约束的公费留学人员回国比例较高外,自费留学人员回国者比例仍旧不高.据报道,1978年到2009年留学人员回国总人数不足50万,回国和出国人员之比大约为1∶3.2.不过,回国人员仅2009年就有10.8万,也就是说此前回国不足40万人.  相似文献   
142.
张菡冰 《科技信息》2010,(17):J0361-J0361,J0297
综述我国集体林权制度改革的理论基础、改革路径、改革出现的问题及对策建议,以期发现带有普遍性的问题。为我国集体林权制度改革研究作一些有益探索。  相似文献   
143.
企业文化就是企业价值观的体现,是企业经营管理的灵魂,它是一种无形的管理方式。企业不仅要提升和构建企业文化的理念体系,更重要的是将其转化为全体员工的集体观念,使员工在行为过程中体现企业所倡导的价值观。  相似文献   
144.
<正>全面推进集体林权制度改革,是党的十七届三中全会对农村改革发展提出的明确要求。河南省集体林权制度改革启动以来,在省委、省政府的正确领导下,在职能部门及相关部门的共同努力下,坚持以科学发展、和谐发展为统领,以体制、机制创新  相似文献   
145.
对桂西北作家吕成品的小说进行分析评论,指出其小说创作的主要特征:多以桂西北山区为背景,反映不同历史时期社会底层人群的生活,书写属于民族的历史集体记忆;不仅揭示和批判社会存在的某些怪异现象,而且透过现象的表层反思历史,剖析复杂的人性;其叙事路数大致上可分为偏重于写实和偏重色彩两种类型,在小说艺术探索上多方尝试,不断努力寻找适合于题材内容表现的艺术形式与表现技巧。  相似文献   
146.
由于碳酸盐岩储层非均质性强、储集空间复杂多变、测井响应特征模糊,导致仅利用常规测井解释方法无法准确划分储集体类型。因此,将集成学习技术引入,以多种资料建立的测井响应模式为基础,提出一种结合Boosting和Bagging集成策略的改进方法应用于碳酸盐岩储集体类型划分中。采用AdaBoost.M2算法,以机器学习中的支持向量机、决策树、浅层神经网络为基分类器构建3个强学习器,并结合Bagging并行策略进行组合优化,得到储集体类型的最终划分结果。将该方法应用于塔河油田碳酸盐岩储层T615井组,结果表明:相较其他单分类器和基于同质基分类器的强分类器,本文方法的综合分类正确率最高,达92.3%,且对该井组的4类储集体的分类正确率均保持在90.0%左右,分类结果满足实际测井资料解释的精度要求,展现了集成学习技术在碳酸盐岩储集体类型划分中良好的应用效果。  相似文献   
147.
分析哲学传统下,有关社会制度的集体意向性讨论是社会本体论这一形而上学分支的重要主题之一,在当代社会科学哲学领域方兴未艾。塞尔和图梅勒的集体接受理论都以作为集体意向性模式之一的集体接受为基础解释社会制度的创立与维持。图梅勒批判塞尔的集体接受理论缺乏对非语言行动的解释并尝试取消语言在解释社会制度上的本体论地位。事实上,语言是理解社会制度的根本,同时语言和行动不可分离,塞尔和图梅勒的集体接受理论在一定意义上互不矛盾、相互补充。  相似文献   
148.
为解释供应链城等由于集体外包行为导致的集聚现象,建立一个由一个承包方和多个外包客户参与的博弈模型,定义完全参与的集体外包均衡(FPCOE),并通过FPCOE建立范围经济和最终市场价格之间的联系.结果表明,1)如果范围经济程度达到足够高水平,并且存在一个触发客户,则FPCOE将是唯一的博弈均衡;2)在FPCOE的情形下,最终市场的价格随着范围经济程度的提高而下降;3)当范围经济的程度进一步提高,FPCOE对应的最终市场价格低于自制均衡时的价格.这意味着,范围经济可以通过集体外包行为为最近观察到供应链城等集聚现象和"中国价格"现象提供一个可行的解释.  相似文献   
149.
中国航天科技集团公司一院一部等9个青年航天科研集体、中国航天科技集团公司一院18所副主任设计师幺志刚等11名航天科技工作者。由于在我国首次月球探测工程中取得的优异成绩而荣获共青团中央和全国青联颁发的“中国青年五四奖章集体”和“中国青年五四奖章”。青年航天科研集体和青年航天科技工作者.致力于我国航天事业的发展。充分发扬团队精神,成功解决了多个世界性技术难题。为完成探月工程研制、建设、发射、测控和科学应用的各项任务做出了重要贡献。  相似文献   
150.
相对于键盘传统授课模式而言,键盘集体课教学模式具有三方面优势:一、提高了学生学习积极性;二、提高了学生舞台艺术实践能力;三、避免了大量重复劳动,提高了工作效率。实施键盘集体课教学应注意的问题:1、必须强化备课环节;2、注重分级、分组,分层次教学;3、注重教师综合素质及能力的提高。  相似文献   
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