我国农村土地产权结构的生成机理分析

本文在对我国目前农村土地产权结构安排中存在问题和生成机制进行分析的基础上，为农地制度的进一步改革和完善提供思路。本文指出，从中国目前的状况和条件来看，明确土地的集体所有权、赋予农民长期、稳定的使用权以及健全土地使用权流转机制是恰当的制度安排。     

在聆听中交流

有一个著名电视栏目的宣传语是：“在聆听中交流，在交流中探寻，在探寻中求证。”这几句话也可以作为学生合作学习的最佳境界。《数学新课程标准》指出“学会与人合作，并能与他人交流思维和结果”，要“交流”必须有“聆听”，有“聆听”才有“交流”。在课堂上我们常常看到全班或小组“集体讨论”，每个人都张着嘴，但有时听不清在说什么；或者汇报者“所见略同”，听者索然无味；或汇报者一人唱“独角戏”，没发言的人唉声叹气……可见，这样的“合作学习”中学生没有侧耳“聆听”，也不会产生合作的效应。如何让学生学会聆听呢？对此，笔者有一些思考。     

浅析集体林权制度改革

文章通过对安阳县林权制度改革存在的问题进行分析，提出了具体的建议，以实现加强林地经营与管理的目的。     

论我国著作权集体管理的性质

著作权集体管理的性质是信托法律关系。将信托法原理应用于著作权集体管理，可以更好地维护著作权人的正当权益，并有利于规范著作权集体管理组织的运作。     

集体备课后的“适度调整”

现在，许多学校都强化了集体备课，并把它作为提高教学效益的有效措施之一。然而，在集体备课之后，不少教师就根据集体备课的教学设计去上课，完全忽视了班级学生、教师自身等多方面的差异因素，从而导致课堂教学的效果并不太理想。不可否认，集体备课有利于分享集体智慧，有利予教师之间相互学习、共同提高。但是，集体备课并不能完全代替个人备课。从实际效果来看，集体备课之后还需要进行“适度调整”，即在集体备课的基础上进行个性化的修改和反思，这样才能做到既分享集体智慧，又体现个人特色。     

佛山市直国有(集体)小企业改革的进展、问题与对策

调查表明，１９９６年下半年展开的佛山市直国有（集体）小企业改革取得了明显进展，明晰了产权，实现了机制转换，建立了国有资产保值增值机制，促进了经济效益的提高。但是市直小企业改革中的一些深层次问题还没有得到很好的解决，面临的难题仍然不少，主要是集体小企业改革进展相对迟缓，转制形式单一，企业法人治理结构不健全，实施兼并破产的力度不够，企业管理薄弱，各种改革政策落实不够等，这些问题的存在都严重障碍着改革的深化和现代企业制度的建立。作者提出了加快市直国有（集体）小企业改革与发展步伐的六项对策建议。     

二十世纪五六十年代中国人口政策研究

二十世纪五六十年代，党和政府初步认识到了人口问题的紧迫性，制定了以节制生育、提高人口素质为核心的人口政策，并在一段时期内和一定程度上得到落实。但由于种种原因，此期的人口政策未能有效地贯彻下去，因而人口数量的控制没有非常明显的成效，人口的素质也未有非常明显的提高。     

运用钢琴集体课进行基础乐理课教学的探索

钢琴集体课不仅仅运用于钢琴教学,在音乐基础乐理课教学中,运用钢琴集体课教学形式,进行乐理课教学,使理论与实践相结合,效果更佳。     

东南生态旅游新天地——北京市南郊农场“红星集体农庄”

为了突出打造都市农业，发挥城乡结合部的区位优势，坐落在北京南城，丰台与大必交界的南郊农场，在农场的农管中心金星试验场正在建设占地93公顷的都市农业科技圈——红星集体农庄。