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51.
认知语言学对隐喻的诠释 总被引:3,自引:0,他引:3
李光梅 《玉林师范学院学报》2006,27(4):55-58
世界在变,人对世界的认知也是在不断深化;对语言研究从规范、描写发展到解释认知语言学在客观主义和主观主义之间架起了一座桥梁,提出了主客观相结合的体验主义认识论。隐喻是一种重要的认知模式,是新的语言意义产生的根源。本文通过认知语言学理论阐述研究隐喻的理论基础,并解释隐喻与认知、隐喻与本义的关系,说明对隐喻的研究应注意解释的范围与意义,应从文化与思维入手,探讨语言的哲学实质,从而对语言进行深层次的研究。 相似文献
52.
刘亚莉 《湖北三峡学院学报》2002,24(4):52-54
阐述了或有事项引起的财务报表变动,建立了一套财务指标,分析了或有事项对企业财务能力的影响,并指出在不确定性会计处理中应注意的几个问题。 相似文献
53.
管理和维护校调频广播台 提高学生的英语听力水平 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对校调频台的使用,阐明了无线电调频台在辅助外语听力教学中发挥的作用,以及调频台在使用中的管理和维护,利用调频台辅助外语听力教学,进一步提高了学生的外语听力水平。 相似文献
54.
陈锋 《山西师范大学学报:自然科学版》2007,(Z1)
初中科学是一门实践性很强的学科,蕴藏着丰富的科学方法,而这些方法是我们认识世界所必须的.科学教学的主要任务是让学生学会研究自然现象的方法,培养学生的观察能力、实践能力及分析问题和解决问题的能力.新课程改革的主要思想之一是加强在学习过程中的探究性,加强学生实践应用能力和创造能力的培养.因此,在科学实验教学中,教师的核心任务就是培养学生的能力. 相似文献
55.
56.
以实验为中心,以实验带动知识点是主体课堂教学改革最明显的特点,教师应从教育目标的制定、实施、评价三个环节实施目标教学. 相似文献
57.
“政治路线确定以后,干部就是决定的因素”。就一个单位来讲,领导干部是决策者和管理者,是单位的核心力量。领导干部干事创业能力的高低决定了单位发展的兴衰。因此,领导干部干事创业能力的培养和提高是干部队伍建设中的重中之重,也是单位发展的关键所在,笔者结合工作实际,就如何提高东营公路行业领导干部干事创业能力谈一些粗浅的看法。 相似文献
58.
59.
现代企业之间的竞争已不单纯是企业与企业之间的竞争,而是供应链与供应链之间的竞争。处于供应链节点上的企业要生存、发展,就必须具有自己独特的核心能力,必须实行数字化管理。企业核心能力与数字化管理两者互相依存,企业要培育自己的核心能力必须进行数字化管理,数字化管理必须以企业核心能力为前提。数字化管理是企业培育核心能力的手段和条件。培育企业核心能力是数字化管理的出发点和归宿。 相似文献
60.
白玉冬 《河北经贸大学学报(综合版)》2004,4(2):17-19
“三个代表”重要思想,对新形势下如何保持党的先进性做出了科学回答.阐明了我们党的立党之本、执政之基、力量之源,回答了“建设一个什么样的党,怎样建设党’’这样一个新的时代课题和实践主题。 相似文献