二语习得关键期假设研究综述——加强中小学英语师资队伍建设迫在眉睫

评析就年龄因素与二语语言能力之间关系所开展的研究、主要发现和最新进展,结合我国外语教学的实际探讨第二语言习得关键期问题及其对我国外语教学所产生的深刻影响,为我国英语教育教学现状的改善与提高谏言献策。中小学英语教师作为直接影响英语教学质量的最关键因素之一,其队伍建设和整体提高迫在眉睫。     

功能主义视角下的语境、衔接力和语篇连贯

功能语言学认为语篇和语境是密切联系的两个概念。语境决定篇章性和语篇结构,语篇是语境中的语篇并在一定程度上从词汇和语法角度反映语境。衔接作为一个语义概念,是建构语篇结构的必要因素,各种衔接手段的使用和衔接力的大小与语境类型又有着密切的联系。基于系统功能主义的语境观通过收集一定语料,分析探讨了语境、衔接力和语篇连贯之间的关系。分析结果表明:语篇的衔接纽带首先要符合语篇的语境,在此基础上其衔接力越强,语篇的连贯程度就越大。     

英语中As的语法功能及其用法

Ａｓ的用法在国内外的语法书及文章中已有阐述．但看法不很一致．有的只讲用法，不讲语法 功能，有的不是由浅入深，由表及里，使初学者难以理解．根据个人的教学经验，本文从副词到连 接词、关系代词、关系副词、介词，从Ａｓ演变展开叙述，俾能有助于教学研究。     

英语模糊限制语的交际功能

模糊限制语是模糊语言表达的一种形式。在语言交流的过程中恰当的使用模糊限制语是一个合格的语言使用者必备的语言能力之一。本文从言语交际的角度分析了英语语言中模糊限制语的交际功能．旨在引起人们对模糊限制语使用的重视。     

从出行原则到公示语翻译原则

翻译所涉及的两个基本概念,即源语和目的语,或出发语和到达语,就是把翻译隐喻为旅行。现实中,人们的出行理想或原则无疑是安全、快捷、舒适。借助翻译,目的受众得以跨越语言和文化障碍,抵达源语的意义或交际意义,也是一种旅行,同样希望安全、便捷、舒适地到达目的地。三个原则反映到公示语翻译及其接受期待中,可表述为准确、明了、得体。这一原则体系涵盖了学界所提出的众多原则,又克服了一些原则间互不贯通与相互抵触的现象。     

任务型教学法在商务英语口语实践课上的运用（英文）

本论文的宗旨在于通过具体的任务设计与分析探讨任务型教学法在商务英语口语课堂上的实际运用。该文对课堂教学任务进行剖析,目的是为了提供一个简明但又面面俱到的对教学任务设计的纵览。通过实际操作,结果表明任务型教学法和以学习者为中心的教育理念是一致的,能令教与学富有成效。     

浅析外交语言中模糊限制语的人际功能

外交语言中存在着大量的模糊限制语。根据韩礼德的人际功能理论,正是这些模糊限制语在外交语言中所发挥的人际功能作用才使得外交家们措辞礼貌、灵活。     

语块教学法在英语教学中的应用

本文通过介绍语块理论及语块教学法在英语教学中的应用,探讨如何提高学习者语言的地道性和流利性,从而切实提高英语教学质量。     

传说中的恐怖也门

熟悉也门局势的专家说,能说服萨利赫总统打击基地的动力,不是导弹、情报和军事训练,而是白花花的银子。同时,与美国人合作是件冒险的事儿。     

汉英语码转换的动因浅探

以斯科顿的＂标记模式理论＂和弗希曼提出的＂域分析法＂等为理论依据,通过对实际语料的分析,揭示了印刷媒体及网络中汉英语码转换现象复杂的动因。语码转换不是随意的,是一种主观性的言语选择过程,是用来传递一种社会及语用特性。汉语中夹着英语的这种现象是一种复杂的社会语言学现象,汉语语境下的汉英语码转换反映了中国社会、经济的发展。