全文获取类型
收费全文 | 172篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
系统科学 | 4篇 |
丛书文集 | 7篇 |
教育与普及 | 2篇 |
综合类 | 162篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 1篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 8篇 |
2013年 | 5篇 |
2012年 | 8篇 |
2011年 | 3篇 |
2010年 | 6篇 |
2009年 | 18篇 |
2008年 | 22篇 |
2007年 | 13篇 |
2006年 | 16篇 |
2005年 | 17篇 |
2004年 | 10篇 |
2003年 | 1篇 |
2002年 | 9篇 |
2001年 | 2篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有175条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
82.
王奇 《中国高校科技与产业化》2008,(1):80-83
在教育部的领导下,高校产业改革改制和规范化建设已整整开展两年多了,两年来上海市教委和市属高校认真按照教育部文件精神和具体工作要求,不折不扣、扎扎实实地贯彻落实,已取得了一定的阶段性成果. 相似文献
83.
企业系统演化的一般规律 总被引:3,自引:0,他引:3
企业创立以后有一个成长、发展和变异的过程,这一过程随着企业的不同而显示出不同的变化规律。介绍其中的几种规律:周期性、发展-危机间隙性、有限增长性和发展阶段性。 相似文献
84.
9月19日,今正康健全国市场阶段性总结暨全球运营启动会在重庆澳维酒店隆重举行。此次会议以“携手商业巨子,共创今正未来”为主题,除今正集团董事长闰伟和今正康健总裁喻川等公司高管均悉数到场外,还特别邀请了著名企业家、慈善家、香港华达投资集团哺事局主席李晓华前来捧场。 相似文献
85.
建筑装饰设计是一门涉及面广,实践性要求高的课程,要求教师将本课程的基本原理讲解得清晰透彻,使学生通过理论学习,掌握课程基本概念、设计原理和基本的设计技巧。本文通过分析学生实际学习中存在知识技术点薄弱,思维发散性不足等普遍问题,提出在教学中加强阶段性练习和过程性考核,从而有效提升教学的实践性,激发学生创新意识,提高教学效果。 相似文献
86.
矛盾理论混淆了“矛盾的特殊性”和“特殊矛盾”;矛盾的同一性和斗争性的辩证关系不是相对和绝对的关系,而是相对性和绝对性的统一。从事物发展的全过程看,二者贯串事物发展的始终,具有连续性,因而二者是绝对的;从事物发展的阶段性上看,二者在事物不同的发展阶段上都必然具有不同的特点,在同一和斗争的方式上,具体条件上等都有所不同,因而二者又是间断的、非连续的,具有相对性。 相似文献
87.
各位领导,同志们:这次全市科技特派员创业行动工作会议是一次非常重要的会议。去年6月我市正式启动实施科技特派员创业行动工作,到现在已有一年多时间。一年多来,在各级党委政府的领导下,通过有关部门的支持和科技特派员的努力创业,我市科技特派员创业行动工作进展顺利,为破解“三农”问题进行了积极探索,取得了阶段性成果。 相似文献
88.
方小敏 《科技导报(北京)》2017,35(6):42-50
青藏高原的隆升不仅是印度板块与亚洲板块碰撞导致的地球内部岩石圈地球动力学作用过程的结果,并且对全球和亚洲气候变化、亚洲地貌和地表环境过程及大量地内和地表矿产资源的形成分布产生了深刻影响。因而研究高原隆升的历史不仅对解决上述重大科学问题提供重要途径,而且可为高原区域资源环境的开发和可持续发展提供理论依据。简要回顾和梳理了国内外近年来,围绕青藏高原隆升所取得的主要进展。研究表明新生代青藏高原经历了多阶段、多幕次、准同步异幅且高原南北后期加速隆升的演化过程。具体可划分为55~30、25~10及8~0 Ma 3个主要生长隆升期次。其中55~30 Ma的高原早期隆升,主要集中在高原中南部的拉萨地块和羌塘地块,并且可能隆升到接近3 km高度,或甚至更高,有人称之为“原西藏高原”,但其周缘存在准同步异幅的变形隆升响应;25~10 Ma的中期隆升,“原西藏高原”南北缘的喜马拉雅山和可可西里-昆仑山开始强烈隆升,“原西藏高原”率先隆升到目前高度并开始向东西两侧挤出物质、拉张形成南北向裂谷,高原北缘普遍产生广泛变形隆升但幅度有限;从约8 Ma开始的晚期隆升,高原南、北部边缘的喜马拉雅山和昆仑山-西秦岭以北的高原东北部隆升显著加速,经历一系列短暂快速的多幕次构造变形和生长隆升,最终形成现今高原面貌。 相似文献
89.
高等数学是大学一年级开设的公共基础课,它是学生学习后继课程的重要工具,同时也能培养和锻炼学生的思维能力。但对于大一新生而言,要真正学好这门课,难度很大。本文根据高等数学课程开设的各个学期的教学内容和学生情况的不同,提出实施阶段性的教学,以期达到更好的教学效果。 相似文献
90.
利用通辽市七个站53a(1959—2011年)逐日降水量资料进行中等以上降水总量的时空变化特征分析.结果表明,地区平均和各地Rj≥10.0波动性大,而且各地差异较大,共同点是均为减少趋势,其中地区平均和库伦的减少趋势在0.05显著性水平以上,倾向率分别为-13.0mm/10a和-19.0mm/10a,开鲁通过了0.10水平检验,其余地区不明显;各地均符合赫斯特现象,且Hurst指数均大于0.5,预计未来将维持减少趋势,其中大沁他拉Hurst指数最大,未来维持减少趋势较强劲,库伦最小,其余在二者之间;阶段性明显,F值超过了0.001极显著水平,53a经历了多水—少水—多水—少水四个阶段;突变情况各地有较大差异,地区平均在1992年发生了突变,突变前后平均值相差37.8mm,科尔沁发生了两次突变,库伦、保康、鲁北发生了一次突变,其余三地未发生突变;地区平均值有三个周期,最明显周期为52a,次周期为4.33a,三周期对应2.17a. 相似文献