改革英语传统考试方法之我见

以往学员的英语学期期末考试,都是"一锤定音"的传统模式,从教学实践来看它有很多弊端.尝试了"三合一"的复合式考试,用传统的学期末考试、口试结合课堂提问及阶段性测试三部分按一定比例计人期末总成绩,综合衡量学员的一学期学习情况.同时,为提高考试的效度,提出了要重视命题管理、考前辅导、考后分析等相关的一系列问题.     

建筑装饰设计课程教学阶段性练习策略初探

建筑装饰设计是一门涉及面广,实践性要求高的课程,要求教师将本课程的基本原理讲解得清晰透彻,使学生通过理论学习,掌握课程基本概念、设计原理和基本的设计技巧。本文通过分析学生实际学习中存在知识技术点薄弱,思维发散性不足等普遍问题,提出在教学中加强阶段性练习和过程性考核,从而有效提升教学的实践性,激发学生创新意识,提高教学效果。     

中国特色社会主义认识方法论思考

十七大总结了我国改革开放近30年的经验,对“中国特色社会主义”内涵进行了阐发。在此背景下,我们可从三方面来思考中国特色社会主义认识方法论：依据矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理,将思维基点放在特殊性上;根据经验和变化了的现实,而不是根据书本认识社会主义;注意把握事物发展的阶段性与过程性的统一。     

浙江省有机硅材料技术重点实验室自主创新亮点纷呈

杭州师范大学浙江省有机硅材料技术重点实验室认真贯彻落实全国科技大会精神,坚持把提高自主创新能力摆在突出地位,把提升科研自主创新能力、努力建立产学研为一体的技术创新体     

动漫主干专业课程考核评价方式设计与研究

动漫制作与设计专业是一个实践性很强的技能型专业,要求学生真正掌握该专业技能及实践经验,方能有良好的就业前景。本文从动漫专业教学体现出来的"实践性强"的特点出发,将此类课程考核方式以"阶段性、体系性、延伸与扩展性"为线索,对考核评价方式与评价机制进行分析与设计,旨在给学生一个综合的评价与衡量,也给教师一个教学指导。考核的终极目的是为培养综合素质更高、实践性能力更强的学生而服务。     

医学生党员阶段性发展和教育机制探析

医学生的学制有其自身的阶段性、专业性特点。目前医学生党员培养中存在一些问题,亟需建立符合学制阶段性和专业特殊性的党员教育和培养机制。     

省级大企业直通车服务系统建设

为企业提供便捷高效服务对于加强党委、政府及其工作部门自身建设,拓宽诉求表达渠道,提高办事效率,建设服务型政府都具有重要意义。湖北省大企业直通车服务系统的建设实践,为省级同类系统建设提供应用案例和借鉴。     

政务信息化管理需要改革

纵观笔者身边的政府部门信息化建设工作,从执行角度来看,可分为自发式和强制式。自发式一般指单位领导要求启动或深入推进建设工作。而问题也在于此,因为多数单位领导的在任期是阶段性的,致使自发式的信息化建设成效就会因主管领导而异。即使单位领导未调动,但由于财力、物力、人力等因素,尤其是因网络化将相关人员的办事过程和     

咸宁职院数字图书馆整体建设的阶段性规划

根据湖北省高职院校图书馆的实际情况,以及咸宁职业技术学院数字图书馆建设的现状,提出了咸宁职业技术学院数字图书馆整体建设的阶段性规划。     

“百万农民科技培训工程”取得阶段性成果

呼市“百万农民科技培训工程”是市委、市政府贯彻中央一号文件精神，依靠科技，提高农民科技文化素质和劳动技能，解决“三农”问题，增加农民收入，推进小康社会建设步伐的重要举措，“百万农民科技培训工程”实施半年来，在各相关部门和旗县区的共同努力下，已取得了一定成绩。