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何海波 《长春师范学院学报》2014,(4):183-184,198
近年来,随着图书馆服务模式的转变、服务层次的提高,阅读疗法逐渐成为图书馆界学术研究的热点问题。图书馆人除了要充分开展阅读疗法的理论研究,还应充分利用图书馆自身的优势,积极开展阅读疗法实证研究及服务实践,从而帮助当代大学生解决心理问题,拓展图书馆服务领域,构建和谐校园。 相似文献
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英语新闻报刊阅读课程目前普遍采用的教学方法则是“我讲你听,你做我看”,其极大地压制了学生学习的主观能动性,教学效果一直不尽人意,而PBL(Problem-Based Learning)教学法,是以问题为导向的教学模式,即基于现实世界以学生为主体的教学方法,既发挥了课程优势,也使学生学习的主观能动性发挥到了极致. 相似文献