如何于精读课教学中培养和提高高职学生的英语阅读能力

本文从高职英语精读课教学的实践入手,阐述了如何从精读课中的几个教学阶段培养高职学生的英语阅读能力。从理论上分析了语篇教学的重要性,语篇教学在实践教学中的操作,以及培养学生的语篇意识,提高阅读能力几点做法。     

论英文判例阅读对法律专业学生英语水平的培养与提高

伴随着涉外法律事务的增多，法律英语作为一门专业英语日益受到重视。相对而言，与普通英语不同的是，法律英语用词庄重严谨，大量的赘词和多层次的从句导致句子结构复杂，致使语言艰涩枯燥。而大量的英文判例阅读能创造特定的法律英语语言环境，使学生更全面地掌握法律英语语言的特性，逐步提高综合运用法律英语处理法律事务的能力。     

绿茵场上的“倚天剑”与“屠龙刀”

C罗和梅西无疑是当今世界足坛最炙手可热的巨星。一个热血豪放,是力量派的掌门;一个小巧细腻,是技术流的高手。     

强强写小猫（四）

小猫咪咪作示范 强强第四次写小猫，不但有外貌特征、生活环境，而且进一步描写了小猫捉老鼠的场面呢!他的作文是这样写的：     

虚张声势的褶伞蜥

狐狸的肚子饿了，四处寻找食物。突然，他发现了灰褐色的褶伞蜥，便悄悄靠了上去。就在狐狸准备一口咬住褶伞蜥的时候，褶伞蜥颈部周围的鳞状膜皱褶“哗”一声竖起来，就像撑开了一把五颜六色的伞。这下，褶伞蜥的头部突然扩大了好几倍，嘴里还发出愤怒的“嘶嘶”声。     

浅谈低年级识字教学

识字教学是启蒙教育阶段的重点,识字能促进语言、思维的协调发展,识字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务那么,如何根据《新课标》的要求,在遵循低年级学生身心特点的前提下,让学生积极愉快的认识并记住更多的汉字呢？根据我的教学经验,谈谈我的体会。     

大学生逃课现象调查

采用问卷调查的方法,对某大学本部除大四以外的在校本科生逃课现象进行调查研究。结果显示,大学生逃课现象较为普遍,且因年级、课程类型、上课时段以及班级人数等的不同而表现出差异性,这与学生缺乏自制力和明确的学习目标、学生对课程不感兴趣、课外活动冲击课堂教学以及社会功利风气有关。建议学校和任课教师加强学生思想政治教育、制度的建设与执行、学风建设以及课程教学改革等,解决和改善学生的逃课问题。     

初中英语阅读策略的运用与阅读能力的培养

本文结合《全日制义务教育初中英语新课程标准》提出的基础教育阶段英语课程中要使学生形成有效的学习策略,分析初中生英语阅读策略的运用和阅读能力的培养。对一系列英语阅读课课堂教学过程或活动提出策略性阅读教学模式,使得英语阅读课更有成效。     

以图书流通数据来指导图书馆馆藏资源建设

本文以青岛港湾职业技术学院图书馆读者的阅读倾向为研究对象,对2009-2012年图书馆图书外借利用情况以及读者单位进行统计、对比和分析,以指导我院馆藏资源建设。     

阅读疗法在大学生心理疏导中的作用

针对大学生心理健康问题的现状,介绍了阅读疗法的背景知识,分析了阅读对人心理素质的影响及作用;提出高校图书馆开展阅读疗法的必要性及具体实施策略。