阅读与作文教学的有机结合

读是写的基础,写是读的运用和发展,作为语文教师.要努力把阅读和作文教学有机结合起来,使读有利于写的提高,使写有利于读的表达,不断提高学生的阅读和作文水平.     

带落角约束的再入机动弹头的变结构导引律

针对再入机动弹头垂直打击目标的要求,研究了具有末端落角约束的变结构导引律.该导引律包括俯冲平面内的制导方程和转弯平面内的制导方程,通过采用准滑动模态控制削弱抖振的影响.通过数学仿真,分析了四个制导参数对制导效果的影响,探讨了利用遗传算法离线优化制导参数的可行性,检验了最优制导参数的制导效果对不同初始状态偏差的敏感性.仿真结果表明,与最优导引律相比,变结构导引律具有较强的鲁棒性,在干扰影响下仍能保持较高的制导精度.     

如何在高职院校英语专业教学中提高学生的阅读能力

任何语言的学习都离不开大量的阅读。如何有效地进行英语阅读教学,提高学生英语阅读能力这一问题在英语阅读教学中备受关注。对此结合笔者教学实践,就高职院校英语专业精、泛读教学中存在的问题进行简要分析,指出影响学生阅读理解的因素,并就如何改进高职英语专业教学和提高学生的阅读能力进行探讨。     

如何于精读课教学中培养和提高高职学生的英语阅读能力

本文从高职英语精读课教学的实践入手,阐述了如何从精读课中的几个教学阶段培养高职学生的英语阅读能力。从理论上分析了语篇教学的重要性,语篇教学在实践教学中的操作,以及培养学生的语篇意识,提高阅读能力几点做法。     

高职英语教学中的自主阅读探究

高职英语教学不仅要提高学生的语言能力,更应该要培养他们的学习能力,即培养以学生为主体的自主学习能力。开展自主阅读,提高学生阅读能力是培养学生自主学习能力、提高教学质量的一个有效措施。     

阅读疗法在高校图书馆工作中的应用

本文详细阐述了阅读疗法的概念及心理学原理,并结合图书馆的服务形式,提出了开展阅读疗法的方法。     

英语阅读中如何通过上下文进行词义猜测

英语学习者在英语学习过程中要培养自己的听、说、读,写能力,其中阅读能力是他们要走向成功所必须培养的技能,但是很多学者发现他们在阅读中经常会遇到一些困难。其中置主要的就是生词问题。所以扩大词汇量是提高阅读水平的一个重要方法,但是至今针对如何教授词汇来扩大学生的词汇量这一问题还没有很好的解决办法,因此通过上下文进行词叉猜测是提高阅读水平的有效方法。     

关于开展研究生阅读情况调查的探讨

研究生教育是我国创新人才培养的一个重要途径.以广州中医药大学为例,阐述了开展研究生阅读情况调查的背景,介绍了开展研究生阅读调查的形式和内容,分析了研究生的阅读现状,指出了开展研究生阅读情况调查的意义.     

对“阅读疗法”中图书馆界与医学界和心理学界合作的探讨

阅读疗法包含了图书馆学、医学、心理学3门学科的知识.介绍了图书馆学界、医学界、心理学界对阅读疗法研究的介入情况,并就三方合作的必要性、可行性和合作方式进行了探讨.     

公共图书馆与社会阅读

分析了社会阅读率降低的原因,提出了公共图书馆推进社会阅读应采取的一些措施。