论如何做好中学生网络阅读指导

介绍了网络阅读的基本概念、属性、特点和类型,阐述了中学生网络阅读指导的模式,对中学生网络阅读中发现的一些问题进行了分析,提出了图书馆加大对中学生网络阅读指导的措施。     

移动互联新媒体的阅读特点及高校图书馆创新策略研究

介绍了移动互联新媒体,分析了移动互联新媒体的阅读特点和大学生阅读心理及现状,提出了高校图书馆利用移动互联新媒体进行创新的策略。     

全民阅读环境下的读者服务工作

在全民阅读环境下,图书馆要加强自身建设,合理配置文献资源,提高馆员素质,拓展服务内容,以吸引和提高读者阅读兴趣,满足读者的各种需求。     

馆社互动助力少儿阅读发展

论述了社区图书馆在推动少儿阅读方面的积极作用,探讨了几种社区居民与社区图书馆互动发展少儿阅读的方式,希望通过这些方式能够加强馆社合作,让孩子们在享受阅读快乐的同时增长知识。     

浅析英语阅读的解题技巧

阅读理解题是中考英语试卷的重头戏,是所占分值比例最大的题型,一般在40分左右,为了把阅读成绩提高,学生应关注多样化的阅读题材,扩大知识视野,拓宽知识面,增加信息储备量,运用答题技巧,提高答题的准确性,尽量克服阅读中常见的一些误区,养成良好的阅读心理,培养地道的英语语感,只有这样阅读能力才有质的飞跃,在坚持不懈的练习中,才能提高阅读理解能力。     

童言童语

妈妈让妞妞到菜场买东西,并嘱咐她不管营业员开多少价一律砍一半价钱。     

基于Flex虚拟学习RIA平台的构建

基于HTML的网络学习系统已经满足不了用户更高的、全方位的体验要求,RIA技术在虚拟学习平台中的应用,将构建一个具有良好用户体验的学习环境,良好的体验能显著提升学习者的学习效率.在互联网应用系统及Flex技术研究的基础上,将C/S体系结构较好的用户体验与B/S体系结构的灵活性结合起来,提出了基于Flex的虚拟学习RIA平台的系统架构,详细地分析了实现虚拟学习平台的关键技术.     

说明文阅读推理研究综述

阅读推理是指读者推测出语篇中没有明确呈现的事件、关系等过程,说明文阅读中的推理成为近年来学者们讨论的热点。本文从三个方面对说明文中的阅读推理的研究进行了总结、回顾和探讨:(1)读者在阅读说明文的过程中是否会产生推理;(2)说明文推理和记叙文推理的区别;(3)说明文阅读推理的影响因素。     

重过程 重体验——《力的分解》的教学突破

本文以《力的分解》为知识点,教师通过重过程、重体验,激发学生的参与热情,真正实现了新课程教学下学生"自主、探究、合作"学习的转变。     

移动改变生活

WIFI相伴好惬意傍上4G更潇洒十年前,你上网时总离不开一条网线的束缚;十年前,手机于你只是短信电话工具;十年前,你根本无法想象带着手机就能在城市角落里自由上网冲浪……十年后,你惊讶于通信技术的翻天变化,兴奋于可以轻松搜索无线上网WIFI热点,更庆幸自己生活在这座魅力城市——杭州,领跑全国进入4G时代,在一些公交车、景区和餐馆茶楼就能轻松下载点播高清电