论新课程理念在化学教学中的运用

化学教学中如何体现新课程理念－－“一切为了每一位学生的发展”本试着结合化学教学实践，作了一些粗浅的尝试。     

在译诗中传达审美感兴的高峰体验

所谓高峰体验,就是审美感兴的终极层次和最高境界。以许渊冲先生翻译的辛弃疾的诗《永遇乐·京口北固亭怀古》和《西江月·夜行黄沙道中》两首为例,把这种体验分为常态型和偶发型,探讨了如何在译诗中传达审美感兴的高峰体验。     

阅读理论与大学英语精读教学

阅读教学是大学英语教学的重要环节。翻译教学法、图式理论在阅读教学中倍受推崇。语言学从句子到语篇的研究为教师教学提供了更为成熟的理论基础。语篇理论指导下的阅读教学是一种良好的教学模式，它符合中国学生单词量少、通过阅读学英语的实情。     

课程道德学习的课外体验教育

学校道德教育的作用在于发现、鼓励、促进学生的道德学习。课程道德学习的课内与课外不仅缺一不可,而且需要深度整合,课内和课外必须有机地融合起来。德性的养成既要由外而内,也要由内而外;既是内外互化的开放式过程,又是体验、移情、理解、对话和反思诸环节相统一的过程。注重道德体验教育,寻找课外体验路径,纵向贯穿教学的全过程,横向融合统一在教学活动之中,将内外互化诸环节融合起来,是增强道德学习有效性的重要途径。     

"英美体验"下的"中国诗学"诉求——论闻一多与新诗"规范化"

闻一多《红烛》、《死水》的创作及其新诗理论的建构,在某种程度上起到了“规范”中国新诗的作用,但实际上它们都源自于作家“英美体验”下的“中国诗学”诉求。     

信息共享策略反省

将信息共享理想化、绝对化是一种信息崇拜,是IT企业长期单方面宣传的结果。过分强调了信息资料的作用,使人们认为信息资料越多、越全,决策就会越准确,结果造成了信息资料的过载,低效率的阅读侵吞了人们宝贵的时间与注意力,决策水平不升反降。     

写作和阅读关系的数理统计分析

采用数理统计的方法,论证了写作和阅读之间的关系.结果表明,写作和阅读确实存在相关性,阅读对写作有着极大的影响.     

浅谈创设物理教学情景的重要性

<辞源>对情景的解释为景况.国外有学者认为情景是指"与某一事件相关的整个背景、环境".所谓情景是指能引起人情感变化的具体的自然环境或具体的社会环境.广而言之,一切能激发探究欲望并具有物理内涵的客观存在都可称为情景.教学情景是有教育教学功能的情感化了的环境和氛围,也就是在教学过程中为了达到即定的教学目的,从教学需要出发,引出、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,促进他们的心理机能全面和谐地发展,提高教学效率.它为教学过程提供感知条件和思维基础.物理教学情景,就是经过简化与纯化之后的物理对象,在研究者头脑中所形成的,按一定规则发生、发展、变化的形象.     

英语阅读理解教学中关联理论的运用

本文简析语用学中的关联理论,结合对阅读理解认知过程分析,分析了了关联理论对英语阅读理解的指导意义。     

突进到生活的深处燃烧着生命的呼喊——论七月诗派的意象艺术

七月派诗歌意象具有鲜明的时代生活气息,融入了强烈的情感化体验色彩.总体上呈现出具体朴实、新鲜饱满、纯厚有力的美感特征.也有意象的暗示性与内敛力不够的缺陷.