首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1651篇
  免费   7篇
  国内免费   17篇
系统科学   25篇
丛书文集   62篇
教育与普及   49篇
理论与方法论   47篇
综合类   1492篇
  2024年   6篇
  2023年   11篇
  2022年   10篇
  2021年   15篇
  2020年   21篇
  2019年   14篇
  2018年   7篇
  2017年   8篇
  2016年   13篇
  2015年   22篇
  2014年   75篇
  2013年   92篇
  2012年   114篇
  2011年   123篇
  2010年   126篇
  2009年   143篇
  2008年   165篇
  2007年   151篇
  2006年   91篇
  2005年   65篇
  2004年   58篇
  2003年   66篇
  2002年   57篇
  2001年   56篇
  2000年   44篇
  1999年   39篇
  1998年   19篇
  1997年   13篇
  1996年   12篇
  1995年   14篇
  1994年   4篇
  1993年   3篇
  1992年   2篇
  1991年   4篇
  1990年   4篇
  1989年   2篇
  1988年   2篇
  1987年   2篇
  1986年   1篇
  1957年   1篇
排序方式: 共有1675条查询结果,搜索用时 0 毫秒
341.
陈曦 《科学之友》2008,(7):122-123
通过对室内设计中的消费动机进行研究,可以更加理性与系统地将其作为室内设计的依据之一。同时,室内设计师只有深入系统地了解了有关室内设计中消费者的消费动机,才能在设计中有所侧重,从而做到有的放矢、胸中有数。  相似文献   
342.
如果外语学习者调节好自己的内在因素,掌握正确的学习方法,就能象儿童习得母语般习得外语。教师应充分利用课堂环境,向学生传授正确的学习方法,并指导他们多加练习。这样,经过学生和教师的努力,学习者就能较好地习得外语。  相似文献   
343.
课堂学习动机激发的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
学生的学习主要是在课堂活动中进行的 ,因而有效地激发和维持学生的学习动机有助于学习结果的成功获取。根据认知主义的理论研究学习动机的激发应从任务设计、小组合作、主体转向、归因训练、积极评价五个维度进行考虑  相似文献   
344.
语言学习者的自主学习及能力培养   总被引:2,自引:0,他引:2  
成功的外语学习的外因是包括教师在内的语言环境,内因是学习者本身。外因起引导作用.内因起决定作用。“以学习者为中心”的课堂教学模式将课堂教学的重心由教师转向学生.自主学习的研究交得尤为重要。影响自主学习的因素主要有动机、态度、性格、语言学能、风格、学习策略等。在现今语言教学实践中,应结合影响自主学习因素的研究,有针对性地采取措施,加强自主学习能力的培养。  相似文献   
345.
从运动处方研究的科学基础出发,根据大学生生理、心理特点,制定以篮球、排球、足球、武术、健身操、走跑为主要内容的6套运动处方,进行课外体育锻炼实验,结果表明:实施健身运动处方锻炼,使大学生心血管功能有所提高,同时对学生的饮食、睡眠、情绪具有较好的调节作用。  相似文献   
346.
阐述了神经网络的模型、算法和分类,利用电喷发动机实测数据作为学习样本,采用径向基函数神经网络建立发动机的故障诊断模型,通过该模型对电喷发动机的参数进行了辨识,表明RBF网络学习速度很快,适于在线实时监测与诊断.  相似文献   
347.
体育锻炼是一种具有广泛基础的社会活动,是以健身为目的的一种体育运动项目,大学生树立终身体育思想,培养良好体育活动意识是当前深化高校体育教育改革的重要趋势。为加强高校体育改革的深入发展,培养女生体育锻炼的意识、技能和习惯,满足她们娱乐、健身、健美、休闲及竞技的需要,自觉通过体育活动改善心理状况,克服心理障碍,养成积极乐观的生活态度,提高自我保健能力和体育健康水平。  相似文献   
348.
人在不同的环境和自身条件下有着不同的核心需求,包括物质和精神需求。人是非物质文化遗产的创造和传承主体,不同的需求构成不同的创造和传承动机,从而影响创造和传承的行为。研究不同类型非遗项目传承人的不同需求,有针对性地制定个性化的保护政策,对其传承行为进行有效激励和引导,是对非遗传承人保护的关键。促进非遗保护可持续保护传承发展,政府需要进一步转变观念,进行制度创新,建立和完善非遗传承人认定、考评和激励一体的保护政策体系,增强非遗传承人的传承责任感和使命感,激发非遗传承人的积极性和主动性。  相似文献   
349.
350.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号