电力企业绩效管理研究

本文基于笔者多年从事电力企业管理的相关工作经验,以电力企业绩效管理为研究对象,论文首先分析了电力企业绩效管理的历史变革,进而探讨了电力企业绩效管理中的常见错误认识,相信对从事相关工作的同行能有所裨益。     

浅谈减少建筑能耗的途径

随着我国国民经济的飞速发展,能耗的增长十分迅速,减少建筑能耗显得更加迫切与重要。本文通过已在实践中取得效果的实例,论述了采用合理的建筑设计手法、利用太阳能以及采用节能的采暖方式——低温地板辐射采暖等不同的途径,使建筑耗热量指标远小于传统供暖方式的耗热量指标,从而减少建筑能耗,达到节约能源的目的。     

抓住错误生成 引领有效教学

在教学过程中面对学生的错误,如果教师能进行有效的引领,这节课就会呈现不一般的思维价值,就会深化学生对知识的理解,教学效果会更佳。     

浅析电子代理人的本质及行为归属

电子代理人是电子商务法中的一个重要概念,其本质为能表示并执行电子被代理人意志的智能化的交易工具,电子代理人的行为应归属于电子被代理人。对于消费者无意接受,并且是由于电子错误产生的电子信息,消费者可有条件的享有抗辩权。     

一起35千伏线路非同名相合环分析

本文以35千伏北三线A、C相序反相，合环遣成系统冲击为主题，从理论上计算了非同名相合环的短路电流，论述了非同名相合环对电网的危害，探讨了电网调度如何提高监管力度，精心安排电网核相，合环的措施。     

大学英语四级写作中的汉语负迁移及教学启示

大量数据统计显示,大学生四级写作中的错误主要表现为词法错误、句法错误、语篇错误、汉式错误。本文从汉语负迁移的角度对错误进行了分析,并提出了解决问题的方法及对英语写作教学的启示。     

数学教师错误分析能力

所谓错误分析能力,是指教师为了保证学生学习的高效和成功,以学生学习中出现的错误作为思维对象,对其进行识别、解释、评估和纠正的一种能力。在此基础上,本文提出了数学教师错误分析能力,所谓数学教师错误分析能力,是指数学教师为了保证学生数学学习的高效和成功,将学生学习中的数学错误作为思维对象,对其进行识别、解释、评估和纠正的能力。     

中职财会课堂教学"新"理念——分享错误

就目前我国职高财会课堂教学实践来说,主要关注学生的错误,而忽视教师与学生分享错误,这样的教学活动只完成了一半教学实践而已。本文从一则案例教学的实效性,指出教师不但要分享学生的错误,更要给学生展示自己的“错误”,促使学生学会分析,自己发现错误,改正错误。     

过渡语表达错误归因与对策分析

过渡语是学习者在二语习得过程中所拥有的一种独特的语言体系 ,是学习者对接触到的语言材料通过归纳与推理建立的既有别于母语,又有别于目的语的语言体系.对过渡语错误的研究很多,本文从表达错误的角度进行归类、对比,进而找到过渡语表达错误的根本原因和对策.     

投标工作中常犯的错误及审查的方法

本文就在实际投标工作中遇到或看到的一些问题及错误,提出了审查人在对投标书进行审查时应注意的问题进行了简要的论述。