从地球旅行到宇宙边际

宇宙的尽头距离我们有多远？地球外存在生命吗？恒星诞生或死亡的现场是怎样的？如果就近观看碰撞的星系或类星体,其景象是怎样韵？宇宙尽头又是怎样的？宇宙还有很多未解之谜，但现代观测手段正在逐渐揭示关于宇宙的种种新知识。现在，就让我们借助,这些知识，从地球出发，一直旅行到宇宙边际。     

运动性疲劳的发生机制及恢复措施的研究进展

运动性疲劳是一种机体自我保护的生理现象,但疲劳的长期积累又必然影响训练和竞赛效果。抗运动性疲劳的研究是本世纪运动医学领域研究的一个重点课题。本文通过对运动性疲劳的发生机制及其恢复手段进行综述,以期为抗运动性疲劳的研究提供理论参考。     

交往教学理论：高校体育传统教学理论的跨越

分析了我国传统体育教育教学理论的局限性,讨论了交往教学理论的意义、理念、方法和途径,认为交往教学理论以＂以人为本＂为教学理念,以创设优良教学环境、互相协作和对话的方式协调教学关系,以追求＂知、情、意、行＂为教学手段,以培养全面发展的人为最终教学目标。     

输电线路运行故障的分析与防治

随着经济的不断的发展，各项基础设施的建设也得到了很大的发展，这些方面的变化大大的提升了人们的生活质量。电力行业在今天的生活中起到了非常重要的作用，可以这么说吧，如果没有电资源我们的生活将无法进行生存。所以人们在这方面加大了科研的力度，输电线路是我们研究的这些方面的一个重要的组成部分，近年来在全国各地出现了很多的问题对于人们的生命财产造成了极大地影响，对于线路的监控，故障分析以及防治手段我们必须要加大研究的力度，只有这样我们的行业才会发展的更好。     

刍议建筑工程质量管理与控制

本文结合质量管理的概念和意义,阐述了质量管理的原则,着重分析了建筑工程项目施工质量管理要点及手段z     

浅谈多媒体教学手段在职业学校德育课教学过程中的作用

本文着重从背景、现状、对策三方面分析了多媒体教学手段在职业学校德育课教学过程中的作用。     

公路工程检测技术课程教学改革探索

通过分析道路桥梁工程技术专业公路工程检测技术教学中亟待解决的问题,结合学生及课程特点,提出理论教学、实践教学改革措施;采用启发式教学,运用现代信息技术,利用互联网,结合工程实际,改革考试方式等改善教学手段。     

龌龊的动物们

从取出自己内脏的海洋动物到用自己的碎骨做刀枪的蜥蜴,自然界这些了不得的小家伙真让人觉得它们什么龌龊手段都使得出来。     

高水平多媒体教学手段在《工程制图基础》课程教学改革中的实践

创新能力和信息能力是信息社会所需的新型人才必须具备的两种重要的能力素质。这两种能力素质的培养需要特定的、有较高要求的教学环境支持。高水平的多媒体教学手段,正好为这两种能力素质的培养创造了最理想的环境。本文从"工程制图基础采用高水平多媒体教学手段的必要性"、"综合应用多种先进多媒体教学手段,提高教学质量,激发学员兴趣"、"高水平多媒体教学手段的教学效果"等三个方面探讨了多种现代化教学手段在工程制图课程教学中的应用。     

基于RPE钳模型的运动节奏策略影响因素的实验研究

目的:基于RPE钳模型对部分强力手段对运动节奏策略的影响机制进行实验研究.对象与方法:随机选取山东师范大学体育学院男大学生志愿者7名作为受试对象.实验采用MONARK 894e功率自行车,负荷为0.005 kg/kg体重,RPE钳在Borg6 -20量表的“16”(介于累和非常累之间).以最初3 min的平均功率作为参照值,受试者继续踏车运动直至功率下降到该值70％的时间定为疲劳时间,当运动功率连续3 min低于参照值70％时实验停止,然后要求受试者作30 s的最大速率运动(冲刺).分别观察了①空白状态,②物质奖励,③时间欺骗(等长、短3 min、长3 min),④康比特运动饮料(720 ml)饮用后即刻、后10 min对运动节奏的影响.指标选用①起始速度(参照值),②疲劳时间,③冲刺峰值.差异显著性检验采用配对样本t检验,显著性标准采用P＜0.05,结果以X±SD表示.结果:实验稳定性测试中各指标两次测量之间的相关系数均在0.686 -0.965之间.物质奖励语言刺激与空白对照相比,起始速度显著性加快,冲刺速度峰值显著增加,运动至疲劳的时间也有所延长.时间欺骗与空白组相比,等长组各指标均无显著性差异;短3 min组起始速度显著加快,疲劳时间缩短,冲刺峰值有所增加;长3 min组起始速度变化不大,疲劳时间显著延长,冲刺峰值显著降低.与饮用后即刻相比,饮用康比特运动饮料(720 ml)后10 min起始速度和冲刺峰值无显著性差异,但疲劳时间显著延长.结论:物质奖励和时间欺骗(短于)可通过前馈途径影响运动节奏策略,表现为起始速度增加;康比特运动饮料则是通过反馈途径影响运动节奏策略,表现为运动至疲劳的时间延长.