富迪 为长远规划

今年9月,在"中国扶贫开发人物宣传表彰大会"举行之前,中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林代表党中央、国务院亲切接见了73位扶贫开发典型人物,并与他们合影留念。在这73位来自不同领域的扶贫开发典型人物之中,获得表彰的、惟一来自直销企业的企业家,就是月朗国际董事长、美国富佑集团董事局主席陈怀德。     

人生三情

人生有三情，即亲情、爱情和友情，这三情乃人世间之真情，由此之真情演绎出世间许许多多光照目月、感天动地的故事。     

为什么不能用塑料瓶装食油

在日常生活中，许多人常用可乐、雪碧等饮料的塑料瓶子来储存食油，浸泡药酒，或盛放酱油、醋等。然而，许多人并不知道，这样做是十分有害的。     

情景教学在农村初中化学课上的尝试

化学源于生活又服务于生活，农村生产、生活中充满着化学。作为一名农村初中化学教师，如何坚持运用农村特有的教学资源，结合农村生活改造教材，设计利于学生能力发展的情景教学过程，让学生在学习过程中始终对化学课充满兴趣，笔者认为值得尝试。     

中国不可思议的面孔

她1979年在经历了长达十年的签证申请被拒之后，著名摄影师伊芙·阿诺德终于被获准去中国五天。借此机会，她在中国行走5万多公里，所摄照片成为她摄影生涯中最重要的作品之一，她还据此出版了新书《在中国》。在1980年10月的《生活》杂志上，刊发了阿诺德中国之行的部分作品。     

男人的排毒养生法

在披星戴月的生活中，男人们经历了事业的奔波、生活的疲惫、成功与挫折、高兴与烦恼，再加上休闲时间呼朋唤友，吃吃喝喝，身体早已不堪重负。     

花季·成长

花儿时时刻刻向外散发着淡淡的清香，把自己最亮丽的一面展现给大家。可是谁又知道他那淡淡的清香和亮丽的外表后的辛酸呢？当他们是花苞时，他们会使尽全身力气让自己开放，当他们盛开时，他们还要受到暴风雨的侵袭，一场雨下来，     

数学问题生活化教学例谈

数学问题生活化是指在数学教学中，从学生的生活经验和已有生活背景出发，联系生活讲数学，把生活问题数学化，数学问题生活化。体现“数学源于生活，寓于生活，为生活服务”的思想。以此来激发学生的学习兴趣，学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题。继而在数学教学中，让学生从熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为学生提供可以观察和操作的机会，使他们有更多的机会从周围数学的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在我们身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。     

世界经济中心会向亚洲转移吗？

著名的行为经济学家，诺贝尔经济学奖得主加里·贝克尔认为回答是肯定的，尽管不会立刻发生。他的论据一方面是基于统计数据，一方面是基于经济学。亚洲在全球人口中占有很大比重，亚洲最大的经济体正在快速发展，不断缩小和西方国家在生活水平上的差距。     

生活百事通之六

衣：巧除白背心黑斑；食：三种人不宜吃豆腐；住：巧除洗碗池异昧；行：风油精的各种妙用；