基于剪切位移法的单桩非线性简化分析

在单桩计算方法中，剪切位移法由于其不需要对桩进行单元划分，概念明确，便于工程计算而受到了工程界的青睐。由于许多学者的卓越工作，剪切位移法已由原来的仅能计算均质弹性土体中桩的沉降推广到计算弹塑性分层土中单桩的沉降。其中关于单桩弹塑性分层土中的各种算法已经不少，但是各种方法的推导都比较繁琐计算量较大，不利于工程实际应用。本文将在上述工作的基础上，将桩周土视为理想弹塑性模型，利用剪切位移法和层间传递矩阵来分析单桩在竖向荷载作用下再分层土中的工作性状，力求的精度和计算量之间找到一个平衡点。     

幼儿园班级自然角创设的必要性

幼儿园科学教育的任务在于丰富幼儿自然和社会方面的知识，扩大幼儿的眼界，培养幼儿认识自然和社会的兴趣与求知欲。幼儿个个天真活泼，可塑性强，对每一物都有陌生感、好奇感，是凭着直观教具或具体实物来认识事物、认识生活、认识整个世界的。所以利用自然角，     

基于Excel的精馏理论塔板数的求解设计

利用Excel强大的函数功能,设计精馏过程的计算界面,可以很好地解决理想溶液精馏理论塔板数的计算问题.增强了教学过程的直观性和可视性,加深了学生的理解和掌握.     

六角滚桶滚光车间机械设备改造方案

在80年代五金小刀企业生产形势非常好,生产任务多。六角滚桶滚光车间生产任务进度跟不上形势需要。扩大设备和改造设备的生产能力是当时重点任务。经过在生产现场详细探索,本人提出了最优经济效益的改造方式。     

现代大学教师理想能力的塑造路径

能力是一种个体范畴,个体能力的提升必须与工作环境的发展相统一。现代大学教师的理想能力是赋予了新的时代内涵的德行能力、执教能力、科研能力的和谐统一与完美结合,和谐能力是现代大学教师理想能力的根本特征。其理想能力的塑造必须通过教师自身能力的提升与教育文化环境的积极影响这种双重路径共同实现。     

论儒家审美教育与人格理想

以孔子为代表的儒家学派十分重视人格理想的教育,其教育的宗旨是通过礼乐教化培养＂文质彬彬＂的君子。在孔子看来,艺术的本质是美善合一的,而这种尽善尽美的艺术能够使人产生一种快乐,能够把人生带入一种自由的境域,从而塑造完美的人格,所以,儒家对于艺术有一种高度的自觉,＂诗教＂和＂乐教＂也自然成为儒家审美教育的主要内容。     

从压力角的教学设计谈学习能力的培养

本文以高职《机械设计基础》中压力角的教学设计为例,阐述了在开展课堂教学活动中对学生学习能力的培养和提高的几点做法和思考。     

关于Bézier三角曲面的保凸条件

讨论了Bézier三角曲面保凸的充分条件.为了简化B网弱凸的3个条件,对文献[周昌政.对函数Bézier三角片凸性条件的推广.应用数学与计算数学学报,1991,5(2):87-91]提出的Bézier三角曲面的保凸条件做了进一步改进.在此基础上,将条件转化为一个无穷保凸区域.在该区域内,利用分段线性插值方法得到Bézier三角曲面保凸的线性充分条件.实例表明,该方法在几何造型中是可行、有效的.     

自旋轨道相互作用对负宇称重子混合角的影响

通过对单交换势（OPE）结构的重新分析,并考虑自旋轨道相互作用的影响,得到的负宇称重子混合角与实验结果吻合.     

社会主义道路，指引人民走向光明、实践理想

7月23日,胡锦涛总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上发表了《沿着中国特色社会主义伟大道路奋勇前进》的重要讲话,这是直接为十八大胜利召开所作的一次重要思想理论准备。回顾充满艰难困苦的辉煌历程，中国选择了社会主义道路,并走出了自己的”特色”。