NaPO3 用于粗锑火法精炼过程除铅

针对传统粗锑精炼工艺中除铅的难题,提出用NaPO3 作为除铅剂,生成磷酸盐渣浮于锑液表面除去的方法. 用热重-差热法和X射线衍射技术研究反应机理并进行粗锑除铅的条件实验. 研究发现,PbO与NaPO3 在590℃时即开始吸热反应,在850℃以下主要形成NaPb4 ( PO4 ) 3 ,而在850℃以上主要形成NaPbPO4 ,反应彻底. PbO、Sb2 O3 和NaPO3 混合物的反应表明:在NaPO3 量不足时,优先与PbO反应,只有当NaPO3 足量时才会与Sb2 O3 生成锑的非晶态玻璃. 用NaNO3 作为氧化剂,在氮气保护下进行了除铅单因素实验,考察反应时间和温度、NaPO3 和NaNO3 加入量对结果的影响. 在最优条件下精锑含铅0. 047%,除铅率98. 90%.     

汽轮机主轴模拟实验件等离子堆焊修复工艺研究

对34CrNiMo钢模拟实验件的失重型损伤进行了基于等离子堆焊堆焊方法的精密修复工艺研究。分别采用光镜法和显微硬度法对堆焊接头进行了组织与性能分析。研究结果表明：等离子堆焊层与母材之间为冶金结合,焊接热影响区的母材不存在组织损伤,可以用与母材相同或相近的材料来进行填充型精密修复。     

浅论钢铁企业智能化生产

随着科技的不断发展,钢铁的生产可以在一定程度上实现智能化,本文就对当今的钢铁智能化生产进行了一定的分析,比如智能化生产中的控制技术、生产过程的检测传感技术等。     

冶金自动化专业工程教学探索

为了进一步落实“卓越工程师教育培养计划”,在冶金自动化专业教学实践中进行了探索与实践.采用与企业紧密结合的教学方式,增强了学生的工程意识;采用工程案例教学,加强了学生的工程实践能力;采用工程实践教学,促进了学生的实践创新能力.打破了常规的理论与实际脱节的教学方式,在教学实践中取得了良好的效果.     

高职冶金专业学生就业能力培养研究

通过问卷调查及访谈,分析了高职冶金专业学生就业能力存在的问题,主要是高职院校所授的理论和技能与企业需求存在差距、学校和企业之间没有形成职业能力培养的有效机制、学生的职业意识淡薄.针对存在的问题提出了构建基于多项目多岗位的双递进实践教学体系,进行教学内容改革,开发第二课堂,利用智慧职教学习平台及慕课进行多元化学习.通过一系列改革,有多名学生在全国金属冶炼与设备检修大赛中获得个人及团体奖荣誉,毕业对口就业率达到97.5％,学生能力得到企业的认可.     

镀锌钢表面磷酸盐膜成长过程动力学

采用磷酸盐膜质量增重实验,动电位扫描等方法,对不同体系磷酸盐膜成长的电化学机理进行了研究。实验结果表明,在低锌磷酸盐溶液体系中,其表面转化膜的主要成分是磷酸锌,而磷酸锌是由磷酸二氢锌水解生成的。磷酸盐膜的生成与成长是磷酸二氢锌水解平衡受到破坏的结果,而平衡的破坏则是由金属表面微电池反应所诱导的,微电池反应贯串于整磷酸盐处理过程的始终。电化学测量表明,此诱导反应是受微电池阴极析氢反应所控制,且析氢过程遵循放电———复合偶合控制机理。     

高职《冶金基础化学》课程教学改革浅探

为了更好地服务后续课程,提高教学质量,对高职《冶金基础化学》课程的教学内容、教学方法、课程考核进行了教学改革研究.     

大型镀锌锅焊接及表面强化技术的研究

成果简介：由于镀层金属与基体金属间有良好的结合力，并具有优良的耐蚀性、装饰性和加工成型性，所以被广泛应用于生产钢板、钢带、钢丝、钢管、钢网及电器五金零件的表面防护等领域。但是，由于熔融的锌液对于钢铁材料有很强的腐蚀性，使得容器的使用寿命很短。一般来说，国产的热镀锌容器使用寿命都在3个月至2年。根据现有的研究结果，一般认为，熔融锌液对铁的腐蚀是铁与锌发生反应扩散形成多孔、疏松的低熔点合金并逐渐使金属”溶解”于锌液的过程。该项研究的目的就是为了防止熔融锌液对镀锌容器的腐蚀作用，提高镀锌锅的使用寿命。[第一段]     

冶金级氧化铝颗粒磨损指数分析

为了保证冶金级氧化铝的高效输送和加料,对氧化铝的粒径分布和抗磨损性能提出一定要求,研究和探讨了冶金级氧化铝的抗磨损性能.利用依据国家标准设计的氧化铝磨损指数测定仪,对从不同氧化铝企业采样的32种氧化铝进行了磨损前后的粒径分布测试和磨损指数计算,研究了磨损指数和粒径分布之间的关系.数据分析结果重新强调了综合考虑磨损指数和粒度分布的重要性.同时分析了铝电解干法烟气净化系统对氧化铝的磨损程度.还提出了一种衡量氧化铝粒径分布好坏的方法.     

基于SCIE检索的昆明理工大学冶金工程学科发文及引文情况分析

对昆明理工大学冶金工程学科2005—2009年间SCIE数据库检索期刊发文的数量、被引情况、作者情况、文章类型、语种、基金资助单位等情况进行统计分析,并与国内冶金工程学科排名靠前的几所大学进行比较,旨在更准确地研究国内冶金工程学科近年的文献利用和学科发展情况。