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81.
尹勋锋 《江西科技师范学院学报》2004,(2):127-128
本文以落实青少年素质教育为目的,着重阐述中学生的音乐素质教育方法:以审美欣赏和器乐演奏为着手点。拓宽中学音乐课的教学范围,启发性地教授审美欣赏的方法和学习钢琴对培养学生综合能力的作用。 相似文献
82.
高师音乐教育专业琴房管理探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
庞梅 《玉林师范学院学报》2003,24(2):127-129
琴房是高师音乐教育专业教师、学生重要的教、学、练场所。本文就琴房管理工作中的有关问题进行探讨。 相似文献
83.
本文针对儿童钢琴基础教育中存在的一些问题,强调了“素质教育”的重要性,明确提出儿童钢琴基础教育应该以“审美”为目的,探讨了夯实基础、创设氛围的措施和方法。 相似文献
84.
本文从实践的角度出发,探讨了钢琴教师怎样有效率地教授钢琴课的问题。着重从分层次教学及具体的练琴方法等方面,提出教师如何运用科学的练习方法,并因材施教、去调动学生主观能动性。 相似文献
85.
86.
钢琴集体课不仅仅运用于钢琴教学,在音乐基础乐理课教学中,运用钢琴集体课教学形式,进行乐理课教学,使理论与实践相结合,效果更佳。 相似文献
87.
郝丹 《长春师范学院学报》2002,21(2):110-111
钢琴演奏是一个极强烈的自我意识过程,演奏的心理活动是很复杂的现象,它包括演奏前和演奏过程中的自我内心感觉,即理性的分析、理解、综合和控制力,对音乐的感受和发自肺腑的情感及表现音乐的创造力。 相似文献
88.
郭春蓉 《长春师范学院学报》2002,(3)
钢琴集体课的教学形式是高师钢琴教学改革研究的一项重要内容。实践证明,与沿袭了多年的一对一教学模式相比,集体课不仅大大降低了钢琴课在教师数量和教学时间上的成本投入,而且对提高学生的学习效果也起到了促进作用。 相似文献
89.
中国钢琴作品演奏中民族风格的把握 总被引:1,自引:0,他引:1
黄晓晴 《长春师范学院学报》2012,(8):190-191
中国钢琴音乐作品是西方键盘乐器钢琴与中国音乐文化结合产生的艺术结晶,是我国传统音乐文化的延伸和发展,因此演奏中国钢琴作品的关键是民族风格的准确诠释。本文从整体音乐结构的把握、富有民族韵味的旋律表达、中国化的音色处理、踏板的合理应用四个方面探讨中国钢琴作品演奏中民族风格的把握。 相似文献