钢琴考核中考生的焦虑情绪及应对措施

在实际的钢琴教学和考核中,常发现学生的临场演奏表现和考试成绩低于实际水平。近来的一些研究表明,上述现象与学生在考核前和考核过程中的焦虑情绪有关。本研究通过向30名参加过钢琴考核学生发放调查问卷的方式,统计分析了学生产生焦虑情绪的不同情况,并对如何采取应对措施以减少焦虑情绪提出了建议。     

南音古曲的传承与创新——以杨双智第一钢琴组曲《梅花》为例

海上丝绸之路是中国古代海上贸易往来和文化交流的重要通道。在国家倡导建设21世纪"海上丝绸之路"的文化视域下,作为福建民间音乐文化杰出代表的南音,在"海丝"文化中扮演着重要的角色。杨双智第一钢琴组曲《梅花》,承袭南音古曲的节奏规律与基本结构,通过对南音乐器的模仿,钢琴化的织体改编,保留南音特色的旋律音,运用复调作曲技法及民族特色和弦,开创了南音古曲钢琴改编的先河,进一步促进了闽南音乐文化的传承与创新,对于闽南其他音乐形式的钢琴改编与创作提供参考价值与借鉴意义。     

歌曲《断桥遗梦》在即兴伴奏中的感情处理

《断桥遗梦》写出了在封建礼教之下白娘子与许仙对爱情的执着、坚贞不二的决心，对自由和幸福的向往，伴奏中，一定要巧妙地运用各种技巧，充分的表现出“地老天荒，我的爱心永不变”的音乐主题。     

钢琴教学中多元音色及歌唱性的训练探讨

高师钢琴教学中，音乐教师要抓住音色与歌唱性的训练关键，强化学生对不同时期不同风格作品的内涵理解，教会学生掌握正确的手指触键技巧和姿势，引导学生能够分辨钢琴弹奏的音色并进行对比，以及通过参与丰富多彩的音乐实践活动提高表演实践能力。只有这样，才能培养出一批既有正确的弹奏理念又具备优秀弹奏能力的合格人才。     

中西方审美差异对钢琴作品的影响及研究

中西方对钢琴作品的审美虽然有很多相似的地方：碎片断章感,模糊印象主义和独特的个体审美表达体验。本文希望从这些方面出发来进行中西方音乐美学的比较,并从这些比较中发现和挖掘中西方对钢琴曲的审美特点,站在宏观的角度对中西方钢琴作品审美思维的不同特点加以全方位的梳理分析,从中求得中西方不同思维方式在钢琴作品审美活动中的有机契合,必将有助于完善音乐美学研究思想方法和提高钢琴曲审美思维水平,更好地去理解和欣赏钢琴作品。     

在新指导纲要下对高师音乐学专业钢琴必修课教学思考

该文根据《全国瞢通高校音乐学（教师教育）本科必修课程新指导纲要》的教学改革要求，对钢琴教学的开展进行研究，分为两大部分对高师音乐学教育中钢琴方向教学和非钢琴方向教学，在教学准备．教材选择与使用上进行探讨，结合自己的教学工作经验提出具有借鉴价值的意见。     

成人钢琴教学的特点与模式

为提高成人钢琴教学效果,用问卷调查的方法分析了成人学习钢琴的优势和劣势,就提高专业素养、修身养性、圆儿时之梦和陪学需要等成人学习钢琴动机进行了探讨。针对成人特点,提出了小组学习、集体学习、多媒体以及一对一教学等成人钢琴教学模式。     

中国成为德国钢琴最重要市场

德国公司努力改进教学方法,让学生半年就学会弹奏曲子。施坦威钢琴2012年在中国市场的销量首次超过欧洲。这个名贵钢琴品牌本来主打欧洲市场,而现在,已经将中国当作最重要的市场来开发维护。据德国《世界报》报道,施坦威钢琴能在中国取得良好的销     

高师钢琴多元化教学的探索与思考

作为音乐学习的专业技能课,钢琴无疑具有非常重要的作用。然而,传统式的注重技术的灌输、掌握和系统性的技能训练的钢琴教学法,显能不能满足当下的音乐教育的发展需要。改变传统式的以教师讲授为主,开展多元化教学的尝试与探索的钢琴教学——应以学生为中心,教师配合的开放式教学形式,充分调动学生的学习积极性,激发他们的学习欲望,无疑会产生深远的意义。     

听力在钢琴教学中的重要性

本文结合笔者的教学经验,着实讨论了听力训练在钢琴教学中的重要性,井指出了听力训练的特点,同时认为听琴练习、唱歌练习以及讨论交流是三种有效的钢琴听力训练方法.