高师钢琴练习曲分级会考制设想

高师钢琴练习曲分级会考制能有效地防止教学中轻视钢琴基础训练现象的产生，使学生重视基本功的学习，扎实和均衡地提高钢琴弹奏的技能技巧。会考方案分为初级、中级、高级三个层次。     

钢琴基础课教学备课刍议

钢琴基础课教学不同于音乐学院钢琴专业课的教学，它有其自身的特点，针对在教学中出现的实际问题，提出了：（1）充分了解学生；（2）认真研究乐谱；（3）重视基础知识；（4）正确解决技术与艺术的关系等教师备课的四个环节，目的在于探讨钢琴基础课教学的途径和科学方法，以便进一步提高本学科的教学质量。     

高师钢琴教学实效的探索

高等师范院校的钢琴教学具有鲜明特点，主要表现在学生培养目标的特殊性与钢琴教学要求的特殊性。因此，如何在最短的时间内尽快地提高高师学生的钢琴水平显得十分迫切。     

关于高师钢琴教学改革的思考

随着音乐教育事业的蓬勃发展 ,全国各高等师范院校音乐教育教学中一对一的钢琴教学模式、教学内容以及教学方法已不能适应社会发展的需要 ,因此 ,必须改变教学模式 ,即 :采用个别授课与小组授课相结合 ,建立数码钢琴教室 ,扩大规模进行钢琴集体课教学 ;充实教学内容 ,开设伴奏课 ,培养学生原谱伴奏和即兴伴奏的能力 ,以丰富高师音乐教育专业的钢琴教学 ;同时 ,每位教师必须面对现实 ,研究教法 ,更新知识 ,勤学苦练 ,从根本上提高自己的弹奏技能 ,从而提高钢琴教学质量     

谈谈钢琴右踏板的使用方法和原则

踏板是钢琴演奏中的一个重要组成部分,踏板的运用对于情感的表达、作品的表现有着举足轻重的影响。正确地使用踏板可以使钢琴的表现力更丰富,使我们的演奏更具感染力。反之,就会使不和谐的声音混在一起,破坏音乐的清晰、优美。本文着重探讨使用率最高的右踏板的使用方法和运用原则。     

试论高师钢琴教学的多学科渗透

本文就目前高师音乐系钢琴教学中存在单一性、局限性的问题:即重视本专业的纵深发展,忽视了与其他学科的横向联系,如乐理、视唱练耳、和声、曲式分析、艺术史等学科方面的知识很少运用于钢琴教学,提出在钢琴实际教学过程中渗透其他学科知识以达到更好的教学效果这一构想及具体的实施办法。     

浅谈数码钢琴集体课教学的难点与对策

数码钢琴目前虽然不能完全模拟传统钢琴的音质和触感,但它毕竟是一种发展中的乐器,也许将来有一天数码钢琴不仅可以把传统钢琴模拟得维肖维妙,而且还会以其强大的软硬件功能和丰富多彩的声音变化使传统钢琴相形见绌。     

浅析钢琴小品《亚麻色头发的少女》

本文通过对德彪西钢琴小品《亚麻色头发的少女》在曲式、旋律型等方面的具体分析，论述了印象派音乐的创作风格。     

论钢琴对幼儿教学的作用

被誉为“乐器之王”的钢琴,其较之其他乐器,琴键较多,音域更加宽广,它不仅涵盖了音乐活动中所使用的所有乐音,而且音色丰富,表现力极强。因此,钢琴被众多幼儿所喜爱,它成了幼儿早期音乐教育的最佳启蒙乐器之一。其对幼儿教学具有重要的作用,不仅有利于开发幼儿的智力,而且还能激发幼儿的学习兴趣,并能培养幼儿各方面的综合能力。在提倡素质教育的今天,钢琴教育在培养幼儿音乐能力及保障幼儿身心健康发展方面发挥了重要的作用。     

学前教育专业钢琴课教学内容与方法探究

学前教育钢琴教学的教学目标、教学理念与目前学前教育教师的素质要求不相适应,为使学前教育学生掌握幼儿教师所必须的基本技能,提高学前教育专业钢琴课教学效果,教学内容的难易程度要适宜多数学生;运用学生的互助辅导、多媒体功能进行多元化的学习,在教学中渗透指导学生的练习方法等,以提高教学效率.