浅谈钢琴教学中四手联弹的重要性

四手联弹是钢琴二重奏的演奏形式之一,它作为一种教学内容和方法,为学生提供了良好的合作演奏机会,在钢琴教学中占有一定的比重。钢琴教师除了应教会学生如何弹琴之外,还应从音乐教育的长远目标出发,在发展学生音乐能力的过程中重视和加强学生综合素质的培养。四手联弹对培养和提高学生综合音乐素质起着重要的作用。     

人股骨密质骨横断面径向微动行为

在径向微动试验机上,采用球-平面接触方式,对新鲜人股骨密质骨的轴向断面进行了不同法向载荷(Fn=100～300 N)条件下的径向微动体外试验.在其动力学分析的基础上,对磨痕进行了观察,并采用纳米压痕方法对哈佛氏系统的骨板进行了测试.结果表明;径向微动条件下,在密质骨哈佛氏系统中可观察到3种典型裂纹(即放射状、环状和连接裂纹)形态;随着哈佛氏骨板逐渐过渡到间骨板间,其硬度和弹性模量逐渐增加.骨表面产生微裂纹和组织体剥落是密质骨径向微动的主要损伤机制.哈佛氏系统的特殊结构对密质骨的径向微动损伤行为有重要影响.     

不可替换的道具——谈《爱玛》中钢琴的象征意义

简·奥斯丁的作品不以描写“强烈的感情”见长,相反,读者和评论家一直把她视为追求平和、沉稳、内敛、理智的情感的代言人和实践者,一个观点偏保守、致力于维护传统的小说家。其被公认为最成熟的小说《爱玛》中弗兰克赠给简的钢琴在小说中具有丰富的象征意义：它是浪漫爱情的纽带,它是开放与封闭两种人生观矛盾的集中体现,它是对爱玛进行“开眼”教育的工具。钢琴是《爱玛》中不可或缺、不可替代的道具,隐藏在钢琴之后的这段常被忽视的爱情故事显现了奥斯丁笔下被忽视的另一种爱情和生活态度。     

“康定情歌”胡琴与爵士钢琴改编创作探究

以《康定情歌》为例,比较分析胡琴曲和爵士钢琴曲的异同,探寻我国本土音乐与西方音乐拼接后再创作的策略。     

舒伯特《a小调钢琴奏鸣曲》（D845）音乐结构分析

《a小调钢琴奏鸣曲》（D845）是舒伯特在世时出版的第一首钢琴奏鸣曲作品,创作于1825年4月,1826年3月出版,并且大获成功。这首奏鸣曲以主题材料的统一和形式的集中而著名,采用了四个乐章的庞大结构。这种与交响曲套曲完全一致的结构形式昭示了舒伯特有意效仿贝多芬的勇气,也显示了舒伯特开始将其钢琴奏鸣曲的创作构思建立在一种交响式的思维之上,并且＂暗示出舒伯特开始将钢琴奏鸣曲从起居室搬到音乐厅＂①。这也是舒伯特钢琴奏鸣曲创作一个较为突出的特征。     

幼儿钢琴教学中若干问题的探析

钢琴学习是提高幼儿的音乐素质,发展幼儿智力,培养幼儿良好的学习习惯和能力的有效手段。本文通过文献资料等研究方法,从幼儿铜琴教学中明确教育目的、把握学习的心理特征、提高学习兴趣等几个方面进行了探讨分析。     

论钢琴教学中的情感教育

心理学研究表明,教育的过程是一个以心理活动为基础的认知过程和情感过程的统一,积极情感对认知活动具有促进作用。因此,我们应该高度重视钢琴教学中的情感教育。本文在深入分析钢琴教学中情感教育的必备要素的基础上,提出了加强钢琴教学中情感教育的途径,以期提高钢琴教学的效果,推动钢琴教学的发展。     

高师音乐教育专业钢琴教学法课程设置构想

高师音乐教育专业是以培养合格的音乐教育工作者为目标的,如何通过进一步完善钢琴教学法课程设置,培养和提高学生的专业从教能力,为社会输送各种合格的音乐教育人才,是高师音乐教育专业课程改革的方向。本文从高师音乐教育专业钢琴教学法课程的设置方式、教学内容、评价方式等方面提出的设置构想,希望能为进一步完善高师钢琴教学法课程提供一定的理论依据,并有助于高师音乐教育专业学生钢琴教学实践能力的培养。     

钢琴演奏中力度的设计

钢琴演奏中不存在绝对的力度标准。演奏者要在力度幅度自我检测的基础上,对具体作品进行力度设计。在力度设计中,要处理好声部的主次、轻重对比和渐强渐弱的关系。此外,还要结合演奏者对作品力度的自我感觉意识。