浅谈中师生物教学中学生能力的培养

学生能力的培养是一个热门话题，本就生物教学中学生需要培养的能力及途径进行了较为全面的综述。     

2012年实验动物在生命科学研究中的作用新例

从1972年美国科学家科恩和博耶完成第一个基因工程实验,2003年科学家完成了人类基因测序图谱以来,在世界范围内生命科学研究的新理论、新技术、新方法、新成果日新月异层出不穷,飞快向前发展,但是哪一项科学试验都离不开实验动物。笔者仅就2012年,利用实验动物在生命科学研究中的一些实例加以总结,供读者参考。     

动手验证广义相对论引力透镜效应

大家看到了本文的标题可能会感到一丝惊讶。像广义相对论这么前沿高深的科学理论，我们还可以动手去验证？的确，要想验证这一理论确实很难，而且需要很高的观测精度。对于我们普通人来说，这也许是不可能的事。那么，我们怎样利用中学生现有的条件来完成这个验证实验呢？首先，让我们了解一下广义相对论的引力效应到底是怎么一回事吧。     

工科高校培养创新思维的流体力学设计性实验竞赛

分析了传统流体力学教学实践模式存在的问题,提出了一种能激发学生学习热情、培养学生创新思维的新的教学方法,即开展设计性流体力学实验竞赛。实践证明,该方法简单易行、成本低廉,并且能让学生真正参与到实践中来,有助于培养学生各方面能力,教学效果显著。该方法为工科高校力学专业的基础课教学提供了重要参考。     

新课程背景下中学化学实验教学的思考

提高实验教学的前提是在抓好实验室建设的基础上，教师要做好演示实验，然后是落实学生实验预习和完成实验报告，确保学生实验教学效果，并采取有效措施促进学生兴趣转化。     

PLC教学初探

PLC在现代生产中运用越来越广泛,涉及我们生活的各个领域,PLC已成为机械、机电、数控、自动化等专业的必修课,因此我们在教学中要激发学生的兴趣,通过配套的教具使教学过程形象化、直观化。合理地改革教材,设计好每一个实例课题,把实验教学融于理论教学之中,实施一体化的教学,调动学生的积极性、主动性,增加学生对知识运用能力。     

对大学物理实验分层次教学方法的认识与实践

介绍了在大学物理实验方面,对分层次教学方法的认识,以及在大学物理实验教学模式改革中,分层次教学的实施策略。     

《食品分析实验》课程的技能考核研究

本文从加强过程控制与目标管理的教学实践出发，对韶关学院《食品分析实验》课程的成绩考核进行了研究，指出该实验成绩的评定，应该综合学生的实验预习、实验操作技能、实验结果以及对实验的态度等方面进行综合考核，对实验结果的准确度提出了一般的参考标准，对基本操作技能提出了考核指标。     

化学实验的绿色设计

前言化学化工的发展为人类的生活改善提供源源不断的能源和物质基础,但同时又是造成能源和环境的罪魁祸首之一,绿色化学的出现为人类最终从化学的角度解决环境和能源问题带来了希望。     

实验活动情境创设策略的探讨

化学实验在学生的学习和教师的教学上都起着举足轻重的作用,新课程的实施更加重视实验的教育功能.本文探讨了实验活动情境的创设策略,以提高实验的教学效果,提高课堂教学的有效性.