应用化学专业“应用化学综合实验”课程的改革实践

以中南大学应用化学专业课程体系与教学内容的改革为基础,阐述了近4年来"应用化学综合实验"课程的教学内容、教学方法、教学手段的改革实践,对比了改革实践前后的教学效果,强调学生综合素质和创新意识的培养.     

物理化学实验教学的卓越工程师能力培养模式探索

为了探索适合卓越工程师能力培养的物理化学实践教学模式,介绍辽宁科技大学尝试进行的互动式、多媒体式、合作式、竞赛式、科技创新式多种物理化学实验结合的综合教学方式。结果表明:多种方式相结合既培养基本科技实验技能,又培养创新能力,才能完成卓越工程师的工程素质和创新能力的培养目标。     

提高学生化学实验能力的几点做法

在化学实验教学中,本人首先引导学生分析实验的设计原理和内容要求;然后再指导学生亲自动手完成实验,在此基础上师生通过分析、对比,共同总结出实验的规律,以期达到触类旁通、举一反三的目的.     

基于最小扰动相关去噪法股票投资组合风险优化

金融相关矩阵的计算是构建金融投资组合的基础.为解决金融相关矩阵的“维数灾祸”问题,进而促进金融投资组合风险的优化,受基于随机矩阵理论(RMT)和特征向量的Krzanowski稳定性的KR去噪法的启发,对收益相关矩阵特征值增大时的特征向量最小扰动进行了数学推导,并将以该扰动衡量的特征向量的Krzanowski稳定性引入到RMT去噪法中,进而建立对金融收益相关矩阵去噪的KRMIN方法. KRMIN法对KR法的算法进行了两方面的优化.一方面, KRMIN法对KR法的特征值设定方法进行了扩展; 另一方面, KRMIN法采用模拟退火算法计算特征值.理论研究表明,由于在收益相关矩阵特征向量的稳定性和特征值算法准确性上的优势, KRMIN方法将获得比KR法更好的组合风险优化效果.通过bootstrap方法,开展了将LCPB法、PG+法、KR法和KRMIN法用于不同数量股票的投资组合优化的实证研究.结果表明: LCPB法、PG+法、KR法和KRMIN法都能通过股票收益相关矩阵去噪而带来投资组合风险的优化;基于收益相关矩阵特征向量的Krzanowski稳定性的KR法和KRMIN法的组合风险比其他两种方法更低;由KRMIN法得到的收益相关矩阵的特征向量稳定性和组合风险优化效果好于KR法.     

浅议职业教育化学实验教学

化学实验在卫生职业院校课程学习中有着不可或缺的地位,而在这一重要教学领地中,在学生的科学实验精神和思维素质的培养方面,教师起到了非常重要的作用。     

设计性创新性实验教学方法探究

设计性创新性实验就是要求学生带着问题和课题自己去查阅资料,自己设计实验方案,记录分析实验数据,并在实验过程中运用所学知识去发现问题,解决问题。这种实验方法能够在实验过程中最大限度地发挥学生的主动性、积极性和创造性,使学生的创新思维、创新能力得到锻炼,为以后的学习、工作、科研奠定良好的基础。本文对设计性创新性实验的方法在实验的基础上进行了探索与实践,提出了设计性创新性实验项目的设计原则、实施方法和评价方法。     

中国商业性金融与政策性金融失衡问题分析

改革开放以来中国经济的迅速崛起,使得中国金融也得到了长足的发展。金融在其自身发展过程中面临着结构失衡问题,本文主要从统计数据中给出了中国商业性金融与政策性金融失衡问题的现实存在性,同时试图在几方面来阐述造成这种失衡的原因,包括金融这一行业的特性以及相应的制度因素。为使得金融能更好的服务于中国经济,本文篇末提出了使两者能协调发展的几点建议。     

浅析资产证券化的会计信息披露

资产证券化作为一种金融创新工具,有着广阔的发展前景。经历了次贷危机的洗礼,资产证券化更是让我们看到了它风险所带来的巨大灾难。在后危机时代,如何对资产证券进行会计监管,使之朝着我们期望的方向发展,保护投资者的利益,发挥其在经济体系中的作用。     

设计型实验教学中培养学生创新能力的实践与体会

结合我校环境科学专业环境生物学实验教学改革的实践,概述了目前大学生实验课学习存在的主要问题,分别从方案设计、方案实施和分析现象和结果几个方面探讨了如何在设计型实验教学环节中培养学生的创新能力。     

产融合作下金融支持科技创新机制及问题探究

随着改革开放的不断深入,我国市场经济发展成熟度日益提高,创新得到了高度重视,特别是科技创新能力的提高并取得了显著成效。我国在建设创新型国家进程中,科技创新与金融体系支持紧密相连,为了不断完善科技创新金融支持体系,本文阐释了现阶段我国金融支持科技创新中存在的主要问题及应对策略,希望对我国产融互动发展、实现创新型国家建设战略等相关政策的制定提供参考。