如何提高金属工艺实习的方法

金工实习是一门培养工科学生工程实践能力重要的基础课。本文从规范实习管理,变更教学模式两方面入手,就如何提高金工实习的方法做一番分析。     

金工实习指导人员配置规划研究

针对大学机械工程实践中心的教学任务、设备数量及容纳量,建立了金工实习指导人员的最优人员配置数学模型,并对模型进行了求解,得到了各工种的人员配置及不同实习时间下的人员调度表,该模型的计算结果与实际运行情况基本相符,对实际人员分配和调度具有指导意义.     

钣金加工实习实训中CAD／CAM技术应用要点

随着材料科学、制造设备及技术的进步，金工实习的CAD／CAM钣金加工实习课程逐渐开展。本文就CAD／CAM钣金加工实习期间，应该强调的要点问题进行了总结提示，并对此类金工实习车间以及中小钣金加工企业的建立具有指导意义，有较强的参照操作性。     

安徽省创新基金工作实现“开门红”

本刊讯 科技部创新基金管理中心发布《科技型中小企业技术创新基金2011年度第一批立项项目公告》。安徽省共获得立项210项，超去年全年立项数8．8％，获得资助金额1．325亿元，达去年全年资助金额的93．3％。立项金额全国各省排名第7位，重点项目更是排名第1位，创历史最好水平。     

金工实习教学中的素质教育探析

素质教育已成为当今中国教育改革的潮流，被各级各类学校所采用，它的实施对高等工程教育中重要的实践教学部分──金工实习提出了新的要求和新的内容。本文拟从探析金工实习中的素质教育入手，改革金工实习中以师傅带徒弟操作训练为主的传统的教学模式，把动手操作的能力上升到工艺分析能力和解决实际问题的能力上来。1在金工实习中施行素质教育的必要性素质是在先天遗传的基础上，受后天环境和教育的影响，通过自身的认识和实践活动逐步形成的相对稳定的身心发展的基本品质。素质的内涵和外延都相当丰富，素质教育是一个复杂的系统工程，…     

在实践教学中培养大学生创新能力的探索与实践

本文就如何在实践教学中培养大学生的创新能力进行了阐述,并结合本校实训中心的教学实践,介绍了培养大学生创新能力的一些具体的教学改革方案和教学过程的探索和实践     

工程培训中心机械工程实践建设的思考

重庆大学工程培训中心机械工程实践目前的现状是以4个或5个模块的形式,然后主要以单工种展开进行实习,远远不能满足未来发展由单机的技能培训向部分实现局域网条件下的集成技术培训方向转化,由操作的技能培训向技能与创新实践相结合的方向转化的目标。本中提出了新的机械工程实践应是工业系统认知、传统制造实践基本训练、先进制造实践基本训练、工业系统控制和制造实践的综合训练、创新实践与学生课外科技活动等5个教育层面培训的观点以及如何践行新的机械工程实践的教学体系。     

金工实训改革的一个探索

金工实训目的是让高校学生接触机械加工并提高动手能力,在短期培训中有效增加学生实训兴趣,提高其参与度与动手设计能力是该课程建设的重要课题。提出鼓励学生自主设计及将常见小产品拆解帮助学生设计加工的教学改革方法。     

金工实习是提高大学生动手能力的重要环节

本文通过分析当前大学生动手能力的现状,论述了高校金工实习对大学生的动手能力的重要作用,并提出了通过金工实习,提高大学生动手能力的几点具体措施。     

积极开展工业培训 提高学生工程素质

介绍了工业培训的内涵，并详细地阐述工业设计和基础练习的实施过程。事实证明，工业培训对培养学生的工程素质和创新能力起了积极的作用。