采空区上覆岩层"三带"的界定准则和仿真确定

为了准确划分采空区上覆岩层的"三带"范围,提出了"三带"的界定准则:将应力超过屈服强度或抗剪强度的岩层高度定为裂隙带的上限,而将双向拉应力都超过抗拉强度的岩层高度定为裂隙带的下限.采用FLAC软件对矿山进行了界限确定,通过生产实践中的瓦斯抽放效果进行了验证,结果表明该界定方法合理有效.此方法可普遍用于采空区上覆岩层的"三带"划分.     

加强模具专业的实践性教学,培养应用型人才

实践性教学是高校人才培养的重要组成部分.结合社会经济发展对模具专业人才的需求,分析了模具专业的特点和学生应具备的知识结构和能力,提出实践性教学的目标,以能力培养为主线,完善实践教学的体系.     

《大型机组振动与平衡》双语教学的实践与思考

通过总结《大型机组振动与平衡》课程双语教学的教材选用及教学内容、授课方式及手段、教学效果等,思考双语教学的一些问题,力求对深化双语教学改革进行有益的探索.     

引进与创新:诊所法律教育本土化的思考

诊所法律教育以其理论与实践相对完美的结合在美国普及,随之向全世界扩展。我国7所高校于2000年率先引进这种教育模式,由于社会现实的需要与文化传统的不同,诊所法律教育在中国的扩展遇到了困境。基于此,我们法学教育界有必要进行探讨。     

皮克林的科学实践观初探

皮克林的科学实践观对于传统科学哲学和新的科学实践哲学都有很强的影响力。本文旨在通过对皮克林思想的实践转向、强调语境的机会主义和实践冲撞观的初步探讨。说明其科学实践的基本观点，以及科学实践观对传统哲学问题的新解释。同时对这种新的分析框架做出评价。     

构建具有创新精神与实践能力的人才培养体系

构建创造型人才培养体系,需要改变教育观念,全面推进素质教育;重构教师培养体制;改革教师分配制度,形成激励机制;加大投入力度,扩大创新型人才培养的覆盖面;改革实验室建设和管理模式,不断探索培养创造型人才的有效途径。     

建筑给水排水工程实践教学改革探讨

通过建筑给水排水工程实践教学现状分析,提出加强实践教学指导教师队伍建设、建立和完善实习基地、更新实践教学内容、改进实践教学方法和手段、强化实践教学考核和实践教学质量监控等改革措施。     

信息化管理与人本管理在企业发展中的交融作用

最近一段时间．不论是学者还是企业家，都纷纷从各个角度开始了对“人”的研究．人本思想和人本管理的理论与实践风靡全球，各种新鲜的理念火花闪耀在人本管理的天空。而诸多成功案例也证明，企业信息化应该是一个能激发人的创造力和积极性的系统，没有人本管理，也就成了无本之木、无源之水。[编者按]     

生物技术人才培养体系建设初探

为了培养适应新世纪的创新人才,围绕教育部高等教育教学改革项目“生物技术人才培养体系的探索与实践”的研究,宁夏大学生命科学学院对生物技术专业人才培养体系的建设进行了探索,从教育思想、培养方向、培养模式、课程设置、教学方法、教学管理等诸方面进行了研究,取得了一些成果。     

对九江市科技创新实践与思考

九江作为内陆中部城市,经济发展条件与众多内陆城市相同,同等条件下,取得较好发展,科技创新是战略选择。九江市在自主创新实践中将科技规划与科技计划有机统一,通过“科技活动周”、“科技文化卫生三下乡”等活动建立自主创新群众基础。“十五”期间,九江市科技创新实践成效初显,共实施国家、省科技项目350项,其中国家级科技项目62项;获得国家、省科技进步奖15项,其中国家科技进步二等奖2项。选择重点产业实践科技创新。九江在“汽车”、“纺织”、“石化”、“有机硅”、“精细化工材料”、“机电一体化”、“电子电力设备”等主导产业领域…