重新认识企业

企业是什么?它由什么组成,怎样存活,如何实现价值?世界上各行各业的企业不相同,同一行业中的企业也不相同,但这些属于表象以及个性化的一面,探讨企业的本质与共相,其目的在于把握企业的本质规律,认识企业之为企业的根本道理。     

共享设计全过程的“建筑师大脑链”

从一个大脑单打独斗到跨界合作的"大脑链",从"独具创意"的个体才智到"和而不同"的群体智慧,这是何等奇妙的思想"撞击"与"汇流"。MORPHOLIO的迷人之处就在于,它不仅完美地演绎了这一过程,而且充分利用宽带网络、人工智能和云计算,在建筑设计领域进行技术与美的深刻探索,以及引导人们重新认识个人与群体的关系。     

对小学数学教学的几点思考

教学反思是教师对自己教学活动的反省,它把教学活动中一个特殊事件或独立现象与该对象所属的整体联系起来,使这一现象在教学整体中得到重新认识与解释,获得新的意义,赋予新的教学意蕴。教学反思一方面是对个别现象、事件、行为的加工整理,另一方面是对教师本人思想行为的观察分析,因此,教学反思是教师专业成长的重要途径。如何进行教学反思呢?     

重新认识甲午战争与朝鲜

历史证明,自甲午战争至今120年间,由于海洋势力介入朝鲜半岛,直接导致朝鲜半岛和东北亚动荡不定,难以平息。     

对杜十娘悲剧命运的重新认识

关于杜十娘悲剧产生的原因有多种说法，但根本原因应该是李甲与杜十娘之间并不存在真正的爱情，李甲对杜十娘只是出于风流公子的狎玩，杜十娘对李甲却出于一腔真情，一场人格上不平等的貌似爱情的交往终于酿成一出人间悲剧。     

共同进化促进多样化政务服务——从系统论的角度重新认识电子政务

广泛采用计算机、互联网、移动通信等现代信息技术开展行政管理,利用信息化手段向企业和公众提供所需的公共服务是电子政务的实现目标。若在实现过程中出现1+1<2的现象,说明电子政务的实际     

小议中学语文教学

由于受应试教育的影响，中学语文教学处于一个比较尴尬的境地，为了突破这个局面，我们应该重新认识中学语文学习，将生活引入课堂，让学生在生活中学习语文，在语文中体验生活，让语文学习焕发出勃勃生机。     

浅谈数学课堂中的真情投入

在传统的教学观念中，数学是抽象、严谨的，而小学生的年龄特点，是以形象、直观为主，从小学生的特点及数学本身的发展，要求我们重新认识小学数学教学，数学课堂中也应有真情的投入。教学的魅力往往来自教师的魅力，教师的成功往往始于学生的成功。教师要善于抓住机会，在课堂上制造焦点，让学生在欣赏和被欣赏的过程中，亲近教师，亲近数学，师生情感产生共鸣，达到最佳教学效果。现结合我的长期教学实践，谈谈这方面的看法。