重复修剪对月季照射后代诱变效果的影响

^Co-r射线照射现代杂交月季休眠枝条，第二年重复修剪后，突变频率提高突变说大，突变性状的稳定性增强。品种不同， 重复修剪后突变性状的表现也不同。试验表明，重复修剪可作为分离突变体和选月季新品种的重要手段之一。     

初等几何题的高等几何解法

本文论述采用高等几何的多种方法，解椭圆有关问题和线段长度有关问题的解法．     

相邻位有限制的可重复排列的计数

给出了n—集K可重复排列中相邻位置在一定限制条件下的排列数的计算公式     

Radon变换方法重建高维波动方程声速系数

研究了高维波动方程的反问题，根据奇性解的演化去求声速的Radon变换，将反问题的解转化为Radon反变换，而Radon反变换能够只根据外部测量数据重建内部截面图像，计算实例证实了这种方法的有效性。     

如何解答高考中的应用题

高考中的数学应用题被国内数学界形象地称为“信息迁移题”，属于当今数学教改的热门课题“问题解决”的范畴，其旨在考查学生应用数学意识，把实际问题化为数学问题并进行解决之的能力。     

施工现场正确实施三相五线制的意义

针对施工现场临时用电存在的误区，从理论上阐述了实行三相五线制(TN-S)的重要性和必要性，并就如何正确实施三相五线制，保障施工用电的安全问题进行了阐述。     

互动式英语教学管窥

互动式英语教学,是一种教师与学生、学生与学生互相推动的教学方法。其原则是:实践性、声像性、重复性、激励性;其互动方式有八种类型。互动式英语教学是一种调动教师与学生双方积极性的教学形式。教师只有把学生的积极性调动起来,才能使学生的学习成为一种富有吸引力的体验,才能有效提升他们的五种能力。     

应用一题多解的方法培养学生发散思维的能力

用一题多解的方法探讨工程力学教学中发散思维能力的培养问题,引导学生从公理思维法、逆向思维法和横向思维法等各种角度深入理解基本概念.     

数学开放题的评价

数学开放题的评价包括两个方面:一是数学开放题考试的评分标准;二是对数学开放题教学的评价.数学开放题考试的评分标准分3个维度、6个等级来制定.数学开放题教学的评价可以从教师教的角度和学生学的角度两个方面来进行.数学开放题评价应重视形成性评价;要注意评价方式多样化;既应尊重学生的个体差异性,又应依据一定的准则.     

预染血清琼脂电泳法分离脂蛋白(附110例健康人正常值调查)

本文报导了以普通琼脂为载体进行血清脂蛋白电泳分析的方法。通过对本法进行的重复试验,不同染料对比试验以及110例与传统的醋酸纤维薄膜法的对照试验,证实此法具有重复性好(其变异系数为5.5‰);操作简单,结果迅速,全过程不超过一小时(醋纤法需4～6小时以上);其实验材料来源丰富,价廉易得,且与醋纤法对照结果基本无差异(t=0.52,p>0.05),不需特殊设备,既适于一般单位,又适于较多标本同时测定,有利予普查工作的开展等优点。本文以本法对110例健康人进行了正常值调查,结果与国内比浊测定法的文献报导基本相同。