<电磁学>课程现代化建设的思考

本文从<电磁学>课程特点出发，介绍该课程现代化建设中，教育观念、教育思想的转变水学内容、方法和手段的改革，以及教学、科研相互促进、共同增长的尝试。     

高师地理教育改革与现代化的思考

高师地理教育在社会主义市场经济条件下，已很难满足社会发展对高质量地理人才的需求．因此，必须从根本上转变教育观念，有成效地改革原有的办学体制与陈旧的课程结构；加强社会建设急需的区域性、综合性、技术性及应用系列课程建设；改变现有师资状况，努力实现高师地理教育现代化     

海峡两岸都市更新体制之比较:上海与台北的经验研究

首先回顾上海旧区改造与台北都市更新的发展历程，其次则为开发方式的比较分析，最后以土地使用制度为取向，从四个层面分别探讨地方政府在地区更新改造过程中的多元功能．     

华西都市农业园艺中心智能化观光温室

华西都市农业设施园艺中心智能化观光温室位于“天下第一村”江阴市华西村北部,砂山脚下.温室总面积12000m^2,采用了先进的文洛式结构,配备了顶开窗通风系统,内外遮阳系统,水暖加热系统,风机湿帘降温系统,喷灌、滴灌系统,电器自动控制系统等先进的现代化温室设施,于2005年12月底建成对外开放.     

以科学技术为支撑促进畜牧业由数量型向质量型转变

1 我市畜牧业科技基本情况 改革开放以来，我市畜牧业取得了长足发展，特别是“十五”期间，在市委、市政府的领导下，畜牧业保持了持续发展的良好态势。畜牧业现代化进程不断加快，生产水平和产品质量显著提高，已成为农业和农村经济的重要支柱产业，为保障城乡畜产品供给，增加农民收入，繁荣农村经济，维护社会稳定，提高农业现代化水平发挥了重要作用，“十五”末期畜牧业生产总值已达102．69亿元，五年间增长了98．4％，畜牧业产值占农业总产值的比重达43.13％，整体生产水平比“九五”期间提高10％左右。     

新世纪成人高等教育的新观念

现代教育是对受教育者实行以学校教育为主的开放性的终身教育,这一教育方式顺应社会进步和历史发展的潮流,适应现代经济社会和技术革命化的需要,在这特定的条件和时代背景下,必将产生现代教育新观念。本文作者以科学的态度从六个方面阐述了关于现代成人高等教育所面临的新形势以及成人教育者所应有的新思想.新观念。     

新生代电影研究之三：王小帅论——当代都市电影与民间欲望漂流：王小帅论

主持人的话王小帅出生于1966年,1985年进入北京电影学院导演系学习。其“地下”作品一直关注边缘人的生活与情感状态,以此为题材的《冬春的日子》《极度寒冷》《扁担.姑娘》《十七岁的单车》和《二弟》等影片为他赢得了众多的国际性声誉以及“盗版一代”青年观众的喜爱。2005年初王小帅被正式“解禁”,恢复了导演资格,《十七岁的单车》更名为《单车》获准在国内公映,但相较而言新近的《青红》才是真正意义上首部“浮出地表”的王氏作品。当这一代导演终于“长大成人”,一方面获得了远较以往更为宽松的电影创作环境,另一方面也面临着从艺术风格、影像技术,到票房收益和后市场开发等诸多方面的挑战和转型。从这个意义上说,新生代之所以被指称为“这一代”,不仅仅源自他们美学特征的相似性,更来自他们共同置身的社会文化语境以及“自我确认”的修辞冲动。本期邀请的四位作者中,鱼爱源是网络上炙手可热的新锐影评人,他的论文《主体身份与影像策略》从新生代导演的影像表达入手,探讨这种“自我确认”的文化实践的意识形态特征。徐钢教授的《“我的摄影机不撒谎”:<北京单车>中的电影现实主义和中国城市景观》在跨文化理论视野里对王小帅式的“电影现实主义”进行了现实主义的政治—经济分析。杨俊蕾博士的《影像记忆中的历史和个体》以意志、规训为关键词,对影片《青红》背后历史与个人的复杂关系进行了探讨。聂伟博士的《当代都市电影与民间欲望漂流》则以王小帅为典型个案,从民间与欲望的角度讨论了新生代电影的都市叙事立场与价值关怀问题。围绕王小帅的话题显然还不止于此,作为一位正在从“地下”向“地表”上浮的导演,与之相关的研究具备了指涉中国当下文化现实的辐射效果。而对他的考察也相应地呈现为即时、互动和多元的向度。比如,如何理解新生代电影与主流院线的商业权力关系?新生代电影在重新整合、培育观众资源的过程中,如何面对那些“看不见”的“盗版一代”的拥趸群体?这些都将使“浮出地表”的新生代电影导演们面临着更为复杂多变的现实情势。     

感性选择与中国社会现代化

感性选择具有认识论、本体论以及文化学等多重意蕴;从感性选择的语境来审视,中国社会现代化的进程就是一个感性选择的历史发展过程,不了解中国人的感性选择也就无法理解中国社会现代化进程中的深刻底蕴和民族特色;理性地分析中国现代化进程中的感性选择及其演变机制与规律,这对正处在改革攻坚、社会加速转型和全面建设小康社会的中国来说,无疑具有重大的理论价值和现实意义。     

对加快双江农业科技成果转化的思考

农业科技成果转化是实现农业科技进步的关键，也是我国农业在国际竞争中立于不败之地的需要，加速农业科技成果转化，推进农业现代化进程，满足现阶段农业和农村经济发展对科技的需求，将是我国目前和今后一段时期的重要任务。近几年，双江县农业取得了很大的发展，农业科技在农业中的贡献率显著提高，农业科技的综合实力明显增强，为全县农业和农村经济的全面、持续、协调发展做出了重要的贡献。农业科技成果的转化工作也逐步向适应社会主义市场经济方向发展。然而，由于受到多种因素的制约，目前，双江县农业科技成果转化率仍然很低。新技术、新成果推广、转化滞后已严重制约了双江县农业的现代化进程。尽快弄清成果转化工作存在的问题，提出提高成果转化率的对策建议，对提高全县农业生产现代化水平将具有十分重要的意义。     

浅谈未来人才的特点及培养

所谓人才，即有品德有才能的人。由此看来在人类社会的发展史上，“人才”的内涵便强调了品德、知识和能力的高度统一和协调发展。学校作为培养人才的摇篮，由于受着有简单到复杂，由低级到高级发展着的社会的影响和制约，学校教育也随之沿着“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的科举时代到“分数便是一切”的应试教育，再到“坚持德育首位”的素质教育的过程逐步完善。人才的内涵也沿着科举下的“书呆子”——应试教育下的“圆滑事故”——素质教育下的全面和谐发展的多面手方向发展。教育面向世界、面向现代化、面向未来的战略思想，又何以得到充分的体现？