百色起义期间邓小平等革命领导者开拓创新精神略论

百色起义期间,邓小平等革命者创造性地运用马克思主义,把马克思主义的普遍真理和党中央的指示精神与广西革命斗争实际结合起来,顶住种种压力和错误批评,以非凡的革命胆略,以独特的开拓创新精神,在广西、在右江革命根据地创造性地解决了不少艰难复杂的问题,在实践上为中国革命提供了极其宝贵的经验。     

改革开放前后邓小平知识分子思想探微

援用文献法和比较法,对邓小平知识分子思想的形成、发展及其基本内容进行了阐述,对改革开放前后邓小平知识分子思想做了比较,并分析了改革开放后邓小平特别关心人才问题的原因。在学习贯彻十七大精神的今天,学习和研究邓小平关于知识分子问题的理论和实践,具有重要的现实意义。     

邓小平与农民的首创精神论略

邓小平关于尊重农民首创精神的理论阐述和实践做法主要是:以确立农民的主体地位作为尊重农民首创精神的首要前提;以支持农民的三大创举作为尊重农民首创精神的集中体现;以保护农民的自主权作为尊重农民首创精神的基本保障;以维护农民的切身利益作为尊重农民首创精神的根本手段。     

论邓小平传记影像的艺术表达

邓小平传记影像是观照当代中国的一面镜子,也是邓小平研究的组成部分。第一个邓小平银幕形象出自传记片《拔哥的故事》,时为1979年。上世纪80年代中后期,邓小平银幕形象众彩纷呈,其中传记影像更是成为一道独特的风景。邓小平银幕形象经历了一个从无到有,进而逐渐清晰的过程,其传记影像也有着逐渐演变进而追求创新的鲜明特征。邓小平传记影像是中国共产党革命领袖题材文艺创作的重要收获。邓小平传记影像创作遵循了电影的艺术规律和历史真实、鲜活、多角度地表现了传主的性格特征,具有打动观众的力量。     

论邓小平对马克思社会进步评价标准的继承和发展

马克思认为，生产力的发展与人的发展是社会进步的评价尺度。这两种尺度同时也是我国社会主义现代化建设的价值取向。社会主义现代化建设，既是生产力发展的过程，也是人的全面发展的过程。邓小平继承和发展了这一思想，把发展生产力作为社会主义的根本任务，把人的全面发展作为社会主义建设的最终目的，并通过改革开放这一根本途径来促进生产力发展和人的发展。     

新课改形势下职专教师角色的转换与定位

＂一个学校能不能为社会建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师＂,邓小平同志的这番话,强调了教师的重要性。＂搞好课堂教学改革,最重要的是教师自身。＂于漪的这句话则强调了新形势下教师责任的重大。     

邓小平只接受他的专——传奇主持人华莱士辞世

1986年9月2日，美国哥伦比亚电视台传奇主持人迈克·华莱士完成了工作历程中又一次伟大的接触——采访当时的中国国家领导人邓小平。     

浅论邓小平区域经济发展思想

邓小平区域经济思想是邓小平经济理论的重要组成部分，是邓小平科学分析当时的国际环境和国内社会历史条件和现实特点而提出的极具实效性和远见性的战略构想，内容极为丰富。深入研究这一理论思想，对于指导我国区域经济生产力布局和建设及更好地实施西部大开发，具有重要的现实意义。     

论邓小平执政思想的特点

邓小平的执政思想是严密的、统一的思想体系，其执政思想内容丰富，主要包括执政能力建设、执政基础建设、执政方式建设、执政环境建设、执政体制建设和执政主体建设的思想。本文从这六个方面分别探讨了其特点，这些特点体现了邓小平对党的执政规律的深刻认识和独到的理解。     

铸剑九十年 锋刃正凛然——中国共产党科技思想及政策回眸

"科学技术这一仗,一定要打,而且必须打好"——毛泽东"科学技术是第一生产力"——邓小平"科学技术是第一生产力,而且是先进生产力的集中体现和主要标志"——江泽民"科学技术比任何时期都更加深刻地决定着经济发展、社会进步、人民幸福"——胡锦涛