佳作不厌百回读 犹存疑义相与析——曹明伦先生译《财富论》品评

培根的散文素以文笔简洁、富于哲理而著称。曹明伦先生对其《财富论》的翻译亦堪称佳作,但仍显白璧微瑕。曹译中个别字句虽别出心裁,却有悖于原文简约、略显古雅的风格,尚有值得商榷之处。     

反讽的小说复调理论——兼论米兰·昆德拉的复调小说

“复调”原是音乐学术语,20世纪早期由巴赫金引入文艺理论领域,此后经由米兰·昆德拉的拓展与实践,发展出“现代复调理论”。相较于巴赫金的复调理论,现代复调理论影响下的小说创作使复调更加形式化,而正是这种趋于形式化,流于文本层面的复调在昆德拉作品中更具有深层次的反讽意味。     

国际金融危机深处的文化危机

一个幽灵,一个主体表现为道德危机的文化危机的幽灵．正在国际金融危机的深处游荡并发挥作用。本课题报告所称的文化,是指包括道德在内的人的整体思想形态及其指导下产生的人的生活模式和行为模式。文化从来就是一个国家的软实力,是一个民族的灵魂和精神支柱。由于人总是在文化的指导下行动。因此,文化从来是在内在的深层领域对人的言行发挥着作用。     

生物学教学的环境教育功能初探

本文归纳总结生物学教学中环境教育的三大内容及其相互关系,并对其在教学中的落实途径提出了建议。     

2004-2008年福建省7所新建本科院校学术论文统计分析

通过统计2004-2008年福建省7所新建本科院校发表的学术论文,可发现论文整体水平上升。但是具有原创性的学术成果比例偏低,试析其原因并提出相应建议。     

群体动力论在管理类课程案例教学中的应用研究

案例教学法在教学中备受推崇,是管理类教学理论与实践相结合的纽带;而群体动力论在案例教学法中起到非常重要的作用。个体行为的方向和强度,除了受到个体内部条件的影响,还受到个体所处的群体环境的影响。在案例教学中,认真扮演好教师与学生的角色,形成民主而积极的群体氛围,提高学生学习积极性;按照自由组合为主的原则组成讨论小组,可以搞好人际关系,培养学生的团队精神;同时引进恰当的竞争机制,活跃群体气氛;改善单向的师生互动模式,加强多重互动,提高教学效果和教学质量。     

霍兰德人格类型论在大学生职业辅导中的应用

霍兰德人格类型理论内容丰富,可操作性强,对于大学生职业辅导中发现自我、认识自我帮助较大。本文将通过个案研究予以说明,以期为从事大学生就业指导的同行提供实践层面的思考借鉴。     

青年学生观点采择的道德思维探究

青年学生的观点采择能力是其社会认知水平和道德思维能力的具体表现,是社会和学校对学生教育影响的真实反映,同时观点采择能力的形成进一步促进了学生社会认知能力和道德思维水平的发展和提高。     

对“清官崇拜”的新思考

结合现行社会对公务员行政道德的要求,对清官崇拜的现象进行了新的思考,认为现阶段,我们并不主张提倡清官崇拜,但是,应当深刻挖掘清官自身所蕴含的廉洁奉公、执法如山的高尚精神,并且以这种精神为借鉴,更好地规范现阶段公务员的行政道德,推进公务员行政道德建设的进程。     

接受美学与等效翻译论：同归而殊途

本文首先对接受美学和等效翻译理论进行了分别介绍,然后分析了二者的共同点一对接受者的关注,继而重点阐述了二者的三个方面的本质不同：理论来源的不同,研究范式的不同和意义观的不同,最后得出结论,认为尽管二者有很多相似之处,但不能混为一谈。