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121.
英语教学中激活心理词汇能有效提高学习者的词汇运用效率.本文旨在通过对心理词汇的定义分析,了解心理词汇的有关内容并提出激活心理词汇的有效方法. 相似文献
122.
情感通常是指人们对周围事物、对于自身以及对于自己活动的肯定或否定的心理反应。“情感激励”就是教育者以这种态度和体验对被教育者进行诱导激励,从而达到增强教育效果的一种教育方式和方法。 相似文献
123.
教师研究和认识学生心理发展的特点,不仅可以掌握不同年龄段学生在语言、动作、记忆、思维或其他方面发展的一般规律,以便创设良好的教育情境,促进他们的发展,而且也为依照学生心理发展的特点,采取合适的教育方法,更有针对性地从事教育工作创造有利条件。 相似文献
124.
心理干预对ICU护士心理状态的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨心理干预在减轻ICU护士心理状态中的作用。方法随机抽取广东省盐步医院及江西省九江学院附属医院东院ICU及普通内科护士各20名护士,前者为干预组,后者为对照组。对照组采用常规护理管理模式,干预组加用认知、情绪、行为的心理干预。然后检测两组的心理状态。结果ICU护士的SAS和SDS评分均高于普通内科护士。经干预后,两组失眠发生率以及与失眠相关的心理和生理反应相比较有显著性差异(P〈0.01),前者明显优于后者,说明心理干预可明显改善ICU护士睡眠状况以及心理状况。结论心理干预作用显著,可改善ICU护士心理状态。 相似文献
125.
《触龙说赵太后》中触龙为什么能够说服赵太后答应让长安君去齐国做人质,是因为触龙准确地把握住了太后的心理,先是巧妙地使太后放松了对自己的戒备情绪,以便两人的对话得以顺利进行,然后把握住了太后爱子这一心理,以爱子为出发点,通过合情合理的分析,指出什么是真正的爱子,一步步将爱子和利国这两件在太后和大臣们看来对立的事情统一起来,从而化解了矛盾,达到了说服赵太后的目的。 相似文献
126.
步入青春期后的青少年,他们的心理发展和生理发育往往不同步,具有半成熟、半幼稚的特点.因而,在他们心理素质发展的关键阶段,容易产生心理失误,甚至心理滑坡.作为孩子的家长和教师应该注意引导。下面是几种常见的现象,我们要把握好。把握不好,将影响孩子的一生。[第一段] 相似文献
127.
摸准后进生学习时的各种心理,采取积极措施启发诱导,对于激发他们的学习积极性,提高课堂教学效率是非常重要的。后进生学习心理归纳起来有四种: 相似文献
128.
通过查阅大量的文献资料、观摩和参加大量比赛及自身训练体会,对赛中跳高运动员的心理状态进行分析综合得出,心理训练能够帮助运动员解除外界环境的压力,并消除在跳高过程中出现的种种心理障碍,从而使运动员出现最佳竞技状态,获得好成绩。文中列出三种心理训练在比赛中的应用。 相似文献
129.
道德营销属企业伦理范畴.迄今,我国学术界虽然对企业伦理作了较广泛的研究,但对道德营销的研究则刚刚起步,众多企业的道德营销观念还很淡薄.在构建和谐社会的进程中,加强企业与社会主义市场经济相适应的道德观念和道德规范的建设,是构建和谐社会的一个重要方面. 相似文献
130.
在当今开放、多元、民主的社会里,道德对话将成为高校德育最重要的方式之一。要进行成功的道德对话,需要有“人性本善“的价值预设,以及平等性、开放性、针对性和情感的交流等原则。并且,根据不同的情形,有与自己对话、与他人对话、与环境对话等不同的类型。 相似文献