徘徊在自我和他者中间——库切《等待野蛮人》中的道德关怀

库切早期作品《等待野蛮人》表面上不指涉任何具体时间国度,像是后现代式的寓言,容易让人迷失在无边的语言游戏中,但它却实实在在地凸显了库切独特的道德关怀。通过分析《等待野蛮人》中主人公行政长官如何对待他者和自我的存在,可以感受库切的道德关怀,也许库切试图发出这样的呼唤：在不影响自己基本存在的前提下,宁可牺牲自己的舒适,也要尽力服务他者。     

整合德育资源 形成教育合力——加强未成年人思想道德建设之我见

受社会上种种不良风气的影响,青少年在思想、心理、行为诸方面都存在不容忽视的问题,加强未成年人思想道德建设刻不容缓.笔者认为,只有以学校为主阵地,同时提升家庭教育在未成年人思想道德建设中的基础作用,充分发挥社会教育在未成年人思想道德建设中的保障作用,做到家庭、学校、社会三方协同,齐抓共管,才能形成教育的合力,使未成年人思想道德建设工作卓有成效.     

医药企业渠道道德探讨

医药渠道道德是规范各渠道成员行为的标准,在医药产品分销中起着重要的作用.从医药渠道道德的内容着手研究了如何构建有效的医药渠道道德系统.     

论高校图书馆员职业价值观的重建

介绍了职业价值观的定义,分析了目前高校图书馆员认知上的缺失,从4个方面阐述了重建高校图书馆员职业价值观的措施.     

说理教育在班级管理中的运用

说理教育是一种坚持正面理论教育和正面思想引导,从而增强学生辨别是非能力,促进学生道德发展的重要方法。它也是调节班主任与学生、学生与班集体、学生与社会相互关系的重要方式,是激发学生的积极性的一种方法。通过说服可以改造意识,活动动机,以便学生形成改变自身的生活方式的意愿,从而激励其进行自我教育。它的特点在于教育者要十分重视向受教育者进行正面教育,循循善诱,启发自觉,以理服人,     

随笔：让学生快快乐乐作文

《语文课程标准》十分重视儿童作文的改革,认为作文既是学生听、说、读、写能力的综合,又是学生观察、思维、想象、评价能力的体现,更是情感、态度、价值观流露的载体。强调作文教学要培养学生对写作的兴趣和自信,鼓励学生放开种种束缚,进行自由表达,提出了“写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想”,“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动内容”。     

虚假广告的伦理思考

随着市场经济的不断发展,我国的虚假广告形形色色,让人防不胜防。虚假广告的问题越来越严重,所以治理虚假广告势在必行。本文通过虚假广告的表现方式,分析虚假广告的原因,进一步提出了一些治理虚假广告的建议和对策。     

小议热爱学生

教师道德的核心就是热爱教育、热爱学生,那么热爱学生怎样体现在日常工作中呢？首先就是童心永驻,爱学生就是要把学生当成朋友,走进学生的心田,要做学生的朋友,就必须知道学生的喜好,知道学生的需求,知道学生的痛苦,知道学生的追求,就必须站在他们的角度去看待世界,就不能把自己的经验强加给学生。信息时代带来的根本变化之一,就是老师的神秘感、权威感逐渐消退,所以我们应该保持一种年轻好奇的心态和时代一起进步,和学生一起成长,     

旅游的新道德

旅游业并不是“无烟产业”,它实际上是多种能源密集型产业中的一种,会加重温室效应,还会加快环境恶化速度。未来,我们应该怎样旅行？     

道德互动及其动因对高校德育改革的启示

道德互动指道德心理和道德行为习惯的生成过程,其动因既受道德自身运行规律的制约,更受社会经济关系的制约,当前道德互动的主要动因是主体自身的物质利益.这些启示我们:当前的高校德育改革要跳出单纯的教学方法改革的藩篱,要从重新设定德育价值目标、正视和利用学生的正当利益要求等方面,促进道德互动的发生.