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121.
李建才 《科技导报(北京)》2009,(10)
本期游戏是由2个大九宫部分重叠组成的图形,重叠部分为1个小九宫。其填数规则是：①在每一个9×9的大九宫格内,出题者已给出若干数字．其他宫位的数字空留，需要读者根据逻辑推理填写剩下空格里的数字；②填满数字的大九宫里，数字之间的关系必须满足：每一行与每一列都有1-9的数字， 相似文献
122.
123.
124.
125.
李建才 《科技导报(北京)》2009,(2)
本期游戏是由2个大九宫部分重叠组成的图形，重叠部分为1个小九宫。其填数规则是：①在每一个9×9的大九宫格内，出题者已给出若干数字，其他宫位的数字空留，需要读者根据逻辑推理填写剩下空格里的数字；②填满数字的大九宫里，数字之间的关系必须满足：每一行与每一列都有1-9的数字． 相似文献
126.
韩雪涛 《科技导报(北京)》2007,25(5):52-52
一天早上,在一个有20个孩子的班级里,许多孩子脸上沾着泥巴进了教室。这些孩子能够看到其他孩子脸上是否有泥巴,但看不到自己脸上是否有泥巴。 相似文献
127.
《科技导报(北京)》2008,26(13)
本期游戏是由2个大九宫部分重叠组成的图形,重叠部分为1个小九宫。其填数规则是:①在每一个9×9的大九宫格内,出题者已给出若干数字,其他宫位的数字空留,需要读者根据逻辑推理填写剩下空格里的数字;②填满数字的大九宫里,数字之间 相似文献
128.
129.
130.
日前,惠得张盛彬教授新著《认识逻辑学——关于“转识成智”的逻辑研究》（人民出版社,2008年版）,翻阅之下,很受启发。该著试图将多门学科在逻辑大旗下进行“沟通、贯通、统一”,是作者经20余年的艰苦探索而获得的研究成果。对于从事逻辑教学与研究的青年学人来说,这份执著堪称榜样!从内容上看,该著不仅横贯中外,还纵贯古今,因而读来有一种历史感蕴含其间。张教授早在上世纪80年代初就在《中国社会科学》杂志发表了《论因明、墨辩和西方逻辑推理之贯通》,其研究如刘培育先生所评价：“没有停留在表面, 相似文献