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71.
李英 《四川师范大学学报(自然科学版)》2003,26(1):86-89
探讨了我国高等师范化学教育专业的《化学教学论》课程内容体系演变发展的特点和改革的经验,并对一些典型教材的编写特点进行了分析,提出了值得研究的问题。 相似文献
72.
本文从分析个性定制化营销的特征入手,对自助旅游、定制化服务和主题化趋势等个性定制化营销战略在旅游业中的实现方式进行了探讨. 相似文献
73.
74.
主体活动化教学模式是近年来在思想品德课教学教研中逐步总结出来的一种新型的教学模式。它实行开放式教学,把思品课和学校德育工作、社会教育、家庭教育联系起来,以活动教学为主要形式,让学生口动、脑动、情动、行动,真正成为课堂教学的主体。 相似文献
75.
报纸类媒体从“月末版热”、“星期刊热”演进到如今的“周刊热”,显示了一个探索与发展的过程。面对当前的“周刊热”,作通过对众多周刊的深入研究,针对其中普遍存在的错误办报倾向与编辑理念进行了分析并提出了相应的解决方案。 相似文献
76.
钟凡 《中山大学学报(自然科学版)》1996,(2)
把重正化群理论应用于一受外场驱动而发生一级相变的系统中,结果表明,与有序化过程一样,该系统也由零温不动点所决定,并得到磁化强度及结构函数的新的动力学标度关系.由此可获得滞后回约面积与变场速率的标度关系. 相似文献
77.
78.
80.
古代三大逻辑传统从其产生直到中古,都以对话和辩论的原则和技术作为重要的或主要的研究对象。从希腊逻辑发展而成的现代逻辑已经成为全人类共同的知识财富,现代逻辑的主流是被称为现代形式逻辑的数理逻辑。论辩逻辑服务于“取当求胜”,它属于并非形式化的逻辑。由于现实需要,特别是在法律论辩的活动中得到有效应用,论辩逻辑正在复兴,并有所创新,而且从中国名辩学和印度因明学中吸取营养。 相似文献