牡丹江师范学院健美操普修课开展状况分析

通过问卷形式对牡丹江师范学院健美操普修课教师队伍、教学配置设施及学生健美操学习情况进行调查和分析,结果表明,健美操是牡丹江师范学院普修课大学生喜爱的体育课程.但存在一些问题,建议学校应加强健美操教师队伍的建设,扩展和丰富健美操的教学内容,加强学校场地、器材设施的建设,促进学校健美操的普及和推广.     

巴西叫停亚马逊巨型水电站

2012年8月末,巴西联邦法院下令,暂停全球第三大水电站贝罗蒙特在亚马逊支流欣古河上的建设。在经济发展与环境、原住民保护上,巴西选择了后者——因为水电站并不是唯一的出路。穿过瑰丽茂密的热带雨林,各种奇异动物在四周跳跃奔跑。一条小船在巨大的河流上顺水漂下,最后停泊在岸边的原始部落居住地。部落首领带领着族人,脸上画满代表出征战士的图腾,举着手中的长枪放声怒吼。离他们不远处,大片树林在推土机前倒     

小型污水处理厂工艺现场监测及原因分析

本文对包头市的一个小型污水处理厂水处理工艺进行了初步诊断,结果显示旋流沉砂池水力负荷较大,初沉池和二沉池沉降效果较差;生物池污泥浓度低,同时由于进水污染物浓度较高,导致出水氨氮和总磷超标率较高。     

普通化学多媒体教学中存在的若干问题及对策

多媒体教学作为先进的教学手段,成为学校课堂上信息呈现的重要手段。本文针对普通化学多媒体教学的优越性及存在的问题,提出提高多媒体教学效果的几点建议。     

三级评定考核模式在篮球专业课中的实验研究

采用文献资料法、比较分析法、数理统计等研究方法,对体育专业篮球普修教学活动进行调查研究。针对目前体育教育专业篮球普修课教学中存在的评价误区,提出了三级评定考核模式,对湖南科技大学篮球普修班进行实验研究。实验结果表明,三级评定考核模式对学生主动参与有显著的激励作用,促使学生自觉进行体育锻炼的行为逐渐发展成为稳定的心理特征,实现学习评价的目的。     

瑞替普酶与尿激酶治疗急性心肌梗死的疗效比较

目的：观察瑞替普酶与国产尿激酶治疗急性心肌梗死（AMI）的临床疗效和副作用。方法：将172例AMI病人随机分两组。瑞替普酶组94例,给予瑞替普酶20mU,分2次,每次10mU,间隔30min静脉推注;尿激酶组78例,先予尿激酶100×10^4U静脉推注,后予100×10^4U溶于5％GS150ml内,30min内静脉滴注。两组均用注射用低分子肝素皮下注射,其余治疗也相同。结果：瑞替普酶组与尿激酶组的血管开通率、开通时间分别为85％与63％;（0．80±0．52）h与（1．36±0．55）h（P〈0．05）;CK和CK-MB峰值及峰值时间：两组差异无显著性（P〉0．05）;副作用：轻度出血率在瑞替普酶组与尿激酶组分别为4％与9％（P〈0．05）。结论：瑞替普酶治疗AMI的疗效优于尿激酶,且副作用小。     

女生体操课教学中运用帮助方法的现状与分析

帮助在体操教学与训练中占有极其重要的作用,它是建立动作概念,形成动作技术,纠正错误,完成教学的必要手段和预防运动创伤的重要措施.本文运用文献法对体操普修课教学中的帮助进行探讨,运动技能形成的三个阶段,阐述其在教学中的重要性和作用,探讨体操教学中正确运用帮助的方法和手法,达到脱保的目的,达到既安全又快捷地掌握动作的教学效果.     

对高师体育足球普修课实施考评学分制的探讨

考评学分制是当前高师体育教育专业所采取的一项新型的教学考核模式．我校作为山东省考评学分制试点单位,对足球普修课进行了一年的教改实验,为考评学分制在全省高师体育专业中的全面实施提供了理论和实践依据．     

酶促萘普生酯的选择性水解拆分

柱状假丝酵母脂肪酶可以选择性催化S－萘普生甲酯、乙酯和乙氧基乙基酯发生水解,从而对化学合成的混旋萘普生进行拆分,制备具有高光学纯度的S－对映体。利用中等极性大孔吸附树脂HZ－806作为固定化载体,可在酶分子周围营造一个有利于反应的微环境,有效地提高酶的催化活力及解决酶的回收。在中等极性大孔吸附树脂固定化酶填充床反应器中,混旋乙氧基乙基萘普生酯可被连续水解拆分,当流量为72mL/h时,酯的水解率为17％,光学纯度为89．1％。     

短跑道速度滑冰全国纪录的灰色模型及其预测

针对运动成绩变化规律的模糊性、未知性等 ,运用灰色理论的灰色模型方法建立了我国男女短跑道速滑全国记录 1 0个项目的灰色GM ( 1 1 )预测模型 ,并进行了后验差检验和关联度分析 ,结果表明预测模型可信 ,精度较高 并用该模型对 2 0 0 1～ 2 0 0 3年运动成绩进行预测