风险厌恶下第三方物流供应商选择的拍卖机制

以往在研究第三方物流供应商的选择问题时,通常假设第三方物流供应商(3PLS)对第四方物流集成商(4PLI)持风险中性态度,而这与现实是不符的.为了使研究更加贴近实际,考虑第三方物流供应商有风险态度的情况下,第四方物流集成商通过多属性逆向拍卖方式对第三方物流供应商进行选择.通过案例设计和进行相关实验,发现通过条件风险价值(conditional value at risk,CVaR)的风险度量方法对风险态度进行度量,很好地将风险因素融合到了多属性逆向拍卖中,打破了传统的第四方物流集成商选择时风险中性的假设,并且将风险度量中常用的CVaR方法融合到了供应商选择中,具有一定创新性.通过对不同风险厌恶程度以及风险中性的情况进行对比,结果表明,当3PLS为风险中性时对4PLI是最有利的,当3PLS为风险厌恶时,风险厌恶程度越小对4PLI越有利.     

逆向分段富集PSA克服多组份同时测定时金属互化物干扰的方法研究

本文针对多组份同时形成金属互化物干扰的问题，从富集的过程入手，提出了逆向分段富细ＰＳＡ（ＡＳＰＰＳＡ）方法，以期通过与普通ＰＳＡ不同的非等时间富集方法达到等量富集并能抑制金属互化物的干扰，提高低浓度组份检测的灵敏度．     

论逆向思维在地球概论教学中的运用

根据多年教学实践，论述了在地球概论教学中，逆向思维程序的设计，以及动用逆向思维思考问题时，可采用的创造技法．并且归纳出逆向思维对地球概论常规教法的辅助作用．     

学术期刊编辑的写作学特征与实践

中国学术期刊编辑的现代写作学特征是批判性、逆向性、延续性。其批判性是通过审读来审定学术论文稿件的创新性、学术性、科学性，纠正谬误，规范文体，达到出版标准；其逆向性在于适应连接作者中断了的思维的需要，由后写作状态逆返至写作状态或前写作状态；其延续性在于继续作者中断的思维，圆满完成论文。三者相辅相成，构成一个完整的写作能力结构。     

高等数学教学中思维能力培养的研究

数学是思维活动的产物,因此在大学高等数学学科的教学过程中,应该始终遵循把培养思维能力作为重点的原则,不断从培养归纳总结能力、逆向思维能力、创造思维能力几方面探索具体有效的教学方法,达到提高学生思维能力的目的.     

论在物理实验中开设综合性和设计性实验的必要性

大学物理实验对于培养学生的科研素质起着非常重要的作用,它可以使学生能在接近于实际 科研的实验中不断提高自身的科研能力。     

信息甄别理论在企业评判大学生考证中的应用

运用信息经济学的信息甄别原理来对当前大学生考证热这一现象作出分析：阐述了考证热的背景及其对于学生的意义,分析了企业招聘时可能面临的逆向选择和道德风险行为;用信息甄别模型描述了企业如何甄别应届大学生所传递的信息,如何甄别应届大学生以简历（包括各种证书）为信号载体传递的个人能力及简历的含金量的信息;对模型作出总结并提出了相应的建议。     

从科学家的科学研究看物理教学中的创新教育

从伽利略的科学研究中寻找创新思维方法,并以此为依据,从中归纳出物理教学的基本方法.     

基于Multi-Agent理论的制造业逆向物流库存模型

当前,制造业信息化为制造业提供了广阔的发展空间,这也为制造业逆向物流的发展指明了新方向。通过对制造业逆向物流库存系统的分析,抽象出七类Agent,并建立了由这几类Agent构成的MAS。