大学生运动成就心理控制点与情绪的关系

就大学生运动成就心理控制点与情绪的关系进行了调查分析．结果表明：运动成就内部控制点与积极情绪体验相联系，自信心水平较高；外部控制点则与消极情绪体验相联系，自信心与自我能力感较低．心理控制点、失败控制点在各种情绪体验中表现出较显著的差异     

情绪紧张度对解决数学问题的影响

本文运用实验、调查、统计分析方法得到如下结论：１不同情绪紧张度对学生解决数学问题有重要影响。２不同情绪紧张度对学生解决不同难度数学问题有不同影响。３不同情绪紧张度在学生解决数学问题活动中的注意、感知、思维、记忆等方面表现出不同的特点。     

浅谈歌曲音乐主题写作

歌曲音乐主题是概括整个歌曲思想、感情、性格的核心曲调,这个“核心”象一条主线贯穿整个歌曲,是歌曲创作中发展的基础。从全局考虑,抓住整个歌词的内在情绪写作音乐主题曲调以及设计一个具有独特性的节奏来塑造音乐形象,努力写出准确、生动、感人的音乐主题。     

学生情绪对体育教学的影响

非智力因素对课堂教学的影响日益受到重视.就非智力因素的一个组成———情绪的重要作用,从情绪的引发、维持、调节控制等几个方面讨论学生情绪对体育教学的重要影响.     

当心隐匿性抑郁症

隐匿性抑郁症是指有明显的躯体症状的抑郁症,而且由于躯体症状十分明显,使得患者往往只注意到躯体症状而忽略了情绪问题,以致在求治时只诉说躯体症状而不提及情绪症状,就好像躯体症状掩盖了抑郁情绪或抑郁情绪被隐匿了一样,这样很容易造成误诊。     

对中国学生英语学习中焦虑情绪的实证分析

本文对中国学生在英语课堂上的焦虑情绪进行了详细研究和深入分析.根据缜密的问卷分析,笔者得出了在英语课堂上焦虑是一个普遍的现象且主要表现为交流焦虑的结论,同时建议1.要让学生意识到焦虑情绪在外语学习中普遍存在;2.教师应创造一个宽松友好的课堂氛围.     

儿童情绪能力发展论坛

针对情绪发展研究在儿童学习及教育中应用的国际发展趋势，东南大学学习科学研究中心于2005年4月21-22日在东南大学举办的“儿童情绪能力发展论坛”（Forum on Development of Child’s Emotion Competence），邀请来自美国、法国、丹麦等国的著名的科学家以及国内香港和大陆（北京大学、北京师范大学、浙江大学、中国科学院心理学研究所、中南大学等）心理学、医学、信息科学领域的70多位专家学者交流相关的最新研究成果，探讨该领域的新思想、新技术、新方法和新应用，推动中国儿童情绪发展的创新研究及其世纪应用。本次论坛的举办主要是为2005年国际经济合作与发展组织的教育研究和革新中心（OECD-CERI）在北京举办的“学习科学和脑科学”（Brain Mechanism and Learning Science）高层论坛作准备。本次会议得到国家教育部港澳台办的“王宽诚教育基金会项目”的大力资助。会议的召开取得了圆满成功。     

让学生出卷和讲课

学生厌学，是因为教师方法失当，起码是引导不力；学生厌学语文，当然是语文教师方法失当引导不力。如果深刻领会新的语文课程标准的精髓，开动脑筋寻找能够充分调动学生参与积极性的方法，学生的厌学情绪就会得到彻底的改观。本学期的后半段，我们搞了一项“语文卷我来出”和“语文课我来上”活动，收效很好，学生也不厌学了，教师也不心烦了，下面谈出来就教于六家。     

古代汉语教学中的学法指导

古代汉语是大学中系汉语言学专业的一门基础课，专业必修课。教学目的是培养学生阅读古书的能力。该课开设时间一般为一年，学习时间长。教材大多为2——4分册，其内容包括选和通论两部分(也有常用词单列为一部分的)。选部分精选了历代典范的作品，份量较重。通论部分包括字、词汇、语法、音韵、工具书、古书的注释、古书的标点等语言知识及相关知识，知识面较广，内容比较艰深。     

浅谈心理战术在足球竞赛中的运用

足球运动竞赛是一项对抗十分激烈的运动项目，心理战术合理地运用对竞赛的胜负有着至关重要的影响，本结合足球运动实践对足球运动竞赛的心理战术进行分析提出了五种心理战术手段。