体育基础课“分层教学”模式实验测评

以青海大学2006级新生为研究对象,从分层标准、目标体系、内容体系、组织实施几个方面,进行了“分层教学”模式的实验测评。结果表明：实验班和对照班学生的身体机能和身体素质的测试成绩有显著性差异,采用“分层教学”模式的实验班明显优于传统教学模式的对照班。实验班学生《国家学生体质健康标准》的达标率有了显著性提高,“分层教学”模式在体育基础课教学中能较好的贯彻面向全体学生和因材施教的原则,其教学效果明显优于传统教学模式。     

基于自然观察法的服装消费者购买意向的测评

运用自然观察法,全程记录72例消费者在百货公司内的购买行为动作和购买结果.通过对调研数据的相关性分析,获得5个与消费者购买结果紧密相关的行为动作因子,以此建立测评顾客购买意向的五角评估模型及提出参考数值.     

Delphi的数据结构实验评测系统

分析了数据结构实验测评系统的工作模式及要完成的任务,总结出实现该系统要注意的3个编程要点,并根据系统要求研究了正确性测试设计、雷同性测试设计、数据库设计。     

大学城公交满意度测评体系构建与实际应用——以苏州工业园区独墅湖高教区为例

就苏州市工业园区独墅湖高教区内居民对高教区内公交出行情况的满意度进行了问卷调查,对调查数据进行了整理分析,并对影响独墅湖高教区公交满意度的因素进行了讨论,从而得出了一些结论.希望为大学城公交的运行提出对策性建议,促进交通事业的良性发展.     

基于IPA的服务质量测评

针对服务质量测评问题,构建了服务质量测评指标体系,并基于重要性-绩效分析(IPA)的方法与思想进行了服务质量测评.在测评过程中,首先,采用问卷调查的方式获取顾客的相关评价信息,并通过对评价信息的处理来计算各指标的绩效,然后,考虑到服务质量测评中指标重要性与指标绩效之间具有的因果关系,通过构建BP神经网络来计算指标的重要...     

主位推进模式对说明性篇章的解释力研究

主位、述位理论是许多语言研究者关心的话题,也是众多语篇分析方法中的重要理论之一。本文从主位、主位推进模式的概念入手,通过语料库分析的方法,收集了100篇类型各异的说明性篇章,用以探讨说明性篇章中主位的使用特点以及主位推进模式的特点,并且总结了这些特点产生的原因。     

抄袭检测系统将给中国学术界带来的变化

学术抄袭是个敏感的话题,加强管理、强调自律等措施发挥着重要作用.然而,利用技术手段解决学术抄袭也是一个重要举措.清华同方(中国知网)研发的学术不端检测系统、武汉大学沈阳副教授研发的ROST反剽窃系统、笔者研发的文章自写度测评系统ANES-SM等,运用不同的技术手段来解决学术抄袭检测的问题.从自动化角度解决学术不端的问题主要包括两个方面:抄袭检测和一稿多发检测.从技术实现的角度来讲,是一回事,就是相似文献内容的匹配判定.     

浅谈《月牙儿》的叙事模式

第一人称回顾性叙事中有两种不同虚实眼光：叙述自我视角与经验自我视角,两种视角之间可以相互渗透,从而造成一种模糊性。本文试对《月牙儿》一文中的这种叙事做点浅分析。     

职业经理人综合素质测评及薪酬模型研究

本文在构建职业经理人综合素质测评体系的基础上,运用层次分析、模糊综合评价的方法对职业经理的综合素质做出评估,依据对职业经理人综合素质测评的结果来确定其薪酬。     

析汉语主位结构

"主位—述位"结构是系统功能语法的重要组成部分。参照"主位—述位"理论,对汉语的主位类型、推进模式及其在现实话语的应用进行了阐释,并对主位分析中常易混淆的问题即主位结构与信息结构,"主位—述位"与"话题—说明"结构分别进行了区分。