“三创”载体的组织模式及运行机制

“三创”载体建设的本质是为创新创业各要素的整合、集聚与流动创造一种制度,一种体制和机制.通过对“三创”载体的内涵及功能布局的解析,以及对“三创”载体的组织模式及运行机制的全面分析,有利于高校更加科学合理地构建产学研一体的崭新合作模式.     

开放式实验教学模式的探讨

该文总结了传统实验教学模式存在的问题,并从开放式实验教学模式的提出,到开放式实验教学模式的运行和管理机制等多个方面对开放式实验教学模式进行了论述,提出了相应的运行和管理机制。     

基层动物防疫工作中存在的问题及对策

目前,兽医体制革改工作虽已完成,县乡动物防疫体制得到加强,但村级动物防疫组织机构因基层财力不足未能建立有效的运行机制。因此基层动物防疫工作体系建设仍是当地兽医行政主管部门和动物防疫监督部门急需探索和解决的重要课题。     

公共安全信息系统中GIS应用初探

从地理信息系统（GIS）技术和组件技术出发,介绍了GIS组件在综合信息管理系统中的运行机制以及特点,并结合上海城市公安综合信息管理系统（PSGIS）的开发,对开发中运用组件开发GIS功能进行了分析,提出了一种针对城市公共安全信息系统GIS功能的开发与应用方法。     

谈学生社团的管理

学生社团在高校校园文化建设中的作用日渐突出,为了充分发挥学生社在丰富校园文化生活、提高学生综合素质等方面的积极作用,必须从四个方面加强学生社团的管理。     

高校教材管理运行机制的新模式

对高校传统教材管理模式进行了剖析,结合我国高校教育教学改革对教材管理提出的新要求,针对市场经济条件下教材出版、征订、发行的新特点,提出了以微机管理为核心的现代教材管理模式,并进一步对２１世纪高校教材管理运行机制网络化、社会化、市场化特点进行了展望。     

他山之石可以攻玉——由“硅谷”机制看铜陵市高新技术产业发展

“硅谷”是世界上最早、规模最大的高技术工业园区,起始于1951年兴起的美国加州的斯坦福研究园。现已发展成为世界著名的电子工业集中地,是美国名符其实的高科技摇篮。目前,它每年的国内生产总值相当于我国国内生产总值的四分之一。     

陶文化课程思政体系系统研究

无锡工艺职业技术学院立足地方优秀传统陶文化,将陶文化融入思想道德教育之中,探索并实践陶文化课程思政体系。将系统论应用于陶文化课程思政体系,可以更为清晰地认识陶文化课程思政体系的教育目的、教育主体、教育客体、教育环境四大要素构成和关联。提出“三堂融陶”陶文化课程思政体系运行机制,将“思政寓于陶”,第一课堂强调“陶故事”育人,第二课堂强调“陶大师”育人,第三课堂强调“陶实践”育人,促进陶文化课程思政体系诸要素间的完美匹配,使陶文化课程思政体系发挥最佳效果。     

广东省自主创新产品政府采购的若干意见

为贯彻落实国务院《实施〈国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）〉若干配套政策》（国发[2006]6号）、《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008—2020年）》和《广东省促进自主创新若干政策》（粤府[2006]123号）的精神,充分发挥政府采购政策在促进自主创新中的导向功能,规范自主创新产品政府采购的运行机制,根据《中华人民共和国政府采购法》,结合财政部关于实施促进自主创新政府采购政策的有关规定,现就推进我省自主创新产品政府采购提出如下意见：     

WTO框架下如何加强政府财政对农业的投资

全面分析了WTO对我国“三农”的影响,提出了在WTO“绿箱政策”允许的范围内政府财政对农业投资的政策建议,即增加投资总量、优化投资结构、改革投资管理体制,转变投资运行机制、健全投资评估监管体系和创造良好的投资环境。