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991.
刘志英 《山东师范大学学报(自然科学版)》2010,25(Z1)
基础教育阶段,物理教学承担着培养中学生科学素养的任务.针对物理教学的特点,笔者在教学实践中从精简课堂结构入手,提炼课堂教学的基本要素加以整合,形成了"学案助学、思维展开、应用提高、梳理提炼、质量检测"五个基本课堂教学板块.此模式基于物理课堂教学是为了"唤醒、激励、发展学生潜在的思维品质,逐步培养学生科学素养"的目的,尽可能地克服教学设计的盲目性.实践证明:本方案在教学中达到了良好的教学效果. 相似文献
992.
993.
神秘的巴洛特利"思考人生"之后终于为意大利锁定了胜局,而赛后意大利的欢呼与克罗地亚人的落寞再次形成鲜明的对比。正如前文所说,足球场上一幕幕的众生相既是人们心情的写照,也是足球世界残酷本质的映射。足 相似文献
994.
电力拖动在电子技术应用专业课程中占有很重要的地位。在电力拖动实训教学中,应用万用表在通电前检测电路是否有断路、短路等问题,及是否实现了自锁、联锁等功能,可以减少事故,在出现故障后利用万用表能快速的检查出问题,排除故障。 相似文献
995.
简要介绍了外形设计对某设备电气检测性能的影响,并通过改变该设备外形达到彻底提高该设备的电气检测可靠性的一个实际案例说明了设备外形设计对于检测可靠性的影响。 相似文献
996.
现代社会,人们更多的时间是在室内进行活动,室内环境质量直接影响着人类的健康,室内环境污染受多方面因素影响,主要的污染物有甲醛、氨、苯、总挥发性有机物,本文就上述几种污染物的监测做简要介绍并提出控制室内污染的方法。 相似文献
997.
998.
999.
1000.