原型范畴理论对过去时意义的解析

范畴化是人们对世界上万事万物进行分类的一种高级认知活动,分类是人类语言的基本特征之一,语言的研究离不开对范畴的研究。本文从认知的角度出发,应用典型理论解释英语过去时态范畴的意义,揭示原型理论在其认知过程中的重要作用。     

浅议西班牙语简单过去时与过去未完成时

西班牙语的时态较多也较复杂,且不同于英语的语法体系,其中简单过去时和过去为完成时这两个过去时态对中国学生来说比较难以辨别。本文通过对这两种时态的具体分析以帮助西班牙语学习者理解它们各自的具体用法并分辨其异同。     

英语绝对时态的非典型阐释

语言和时间的关系密切,时间概念可以通过多种方式在语言中进行编码。传统的观点认为英语的基本或者绝对时态有三类:现在时态、过去时态和将来时态;认知语言学家认为英语的绝对时态有两类:现在时态和过去时态。利用认知语言学中的类典型理论,对英语的绝对时态进行探讨和阐释,可以发现英语时态的非典型意义容易受到忽略,应该是学习的重点。     

以“时”定“态”,巧解中考时态题

动词是初中阶段语法的重点,也是中考的必考内容。中考涉及的时态主要有八种,如何巧解英语的时态试题呢?这里教你几个妙招。一、八种时态解题妙语1.一般现在时     

现代英语动词体系为什么没有将来时

现代英语动词体系只有一般现在时和一般过去时,进行体和完成体,没有将来时。英语动词的“时”和“体”属于两种不同的语法范畴,就英语动词的自身形式来说,没有能与现在时和过去时相提并论的动词形式——“将来时”。英语中多种多样的将来时间表示法,其形态与英语动词的体一样,是一种复合形式。因此,我们应该从英语的语言实际出发,正确地掌握表示将来时间的方法,以利于指导我们的语言实践活动。     

中非VS马里，法国缘何厚此薄彼

近年来,作为大名鼎鼎的“非洲宪兵”,法国多次华丽登场,特别是2011年在阿富汗硝烟未散之时又大举介入科特迪瓦和利比亚,同时进行三场战争——这一“壮举”连号称“世界警察”的美国也自愧不如。奥朗德上任半年来,多次宣称“法国的非洲”（Francafrique）已成为过去时,但话音未落,     

英语一般过去时非过去用法的认知阐释

一般过去时存在时态与时间的不对应性,主要表示过去时间,但也有3种不表示过去时用法,即表示动作或状态的将来时、现在时和无时性。在研究它们的深层语义的同时,分析距离性学说,在此基础上结合原型范畴理论、图式理论,从隐喻的角度来探析非过去时用法的认知根源。