北京大学:推进产业改制加快成果转化向着世界一流大学的目标迈进

“十五”以来,北京大学科技开发与产业工作以“创建世界一流大学”目标为导向,坚持开发与产业工作为学校教学与科研服务的原则,结合学校学科特点和产业现状的实际,以人为本、加强服务意识,扎实工作,取得了令人瞩目的成就。校企改制成果丰硕为了贯彻落实2001年11月1日国务院办公厅下发的“关于北京大学清华大学规范校办企业管理体制试点”的58号文件精神,2002年北京大学成立北京北大资产经营有限公司,受托经营管理北京大学的国有资产,对其所拥有的北京大学经营性资产行使出资人的权利,公司依法享有股东的各项权益,并通过学校的实际影响,确保…     

联合大型企业建立成果转化联合体

中国农业科学院饲料研究所成立于1991年，以推动饲料行业科技进步为宗旨，是集饲料科学研究、成果转化与推广、人才培养于一体的现代化国家级研究所。目前，拥有饲料微生物工程、基因工程、生物化工、生态饲料等11个研究室。建所以来，先后承担了百余项国家及国际合作项目，在多个研究领域确立了在国内的领先地位，部分领域达到国际领先水平。     

高考移民问题的基本分析及解决思路

高考移民问题已成为当前社会各界广泛关注的热点问题.我们应当积极了解当前高考移民问题的现状,分析存在问题的产生原因,努力探讨杜绝高考移民问题的基本路径,维护良好的高考秩序与教育公平.     

政府：从“制定”到“落地”

产学研已成为全球通用的促进科技成果转化的有效“组合”,曾有专家认为,要将产学研紧紧绑在一起,必须有五条链,即政策链、技术链、资金链、人才链和服务链,任何一条链出现断裂,都会影响产学研整体的发展。     

发挥英语在法语教学中的辅助作用

语言迁移分为正迁移和负迁移，在国内高校中，对于法语学习而言，英语迁移甚至大于母语迁移。本文从两种语言的语音、词汇、语法、交际文化等层面的共同点和不同点入手，采用多种外语教学法结合的教学实践，促进英语正迁移，避免负迁移，使英语在法语教学中起到辅助作用。     

学习迁移理论对《现代教育技术》实验教学的启示

分析了实验教学在<现代教育技术>课程中的正迁移作用,运用教育心理学中学习迁移的理论,结合教学实践提出促进正迁移的具体实验教学改进措施.     

浅谈数学题中的隐含条件

本文对数学题中的隐含条件及其作用作了阐述,并从五个方面举例说明了如何使隐含条件显化。     

HPLC测定包覆火药中的DNT及其迁移速率常数

用高效液相色谱法测定包覆火药中２，４－二硝基甲苯含量，样品用甲醇超声提取，在ＬｉｃｈｒｏｓｏｒｂＲＰ－１８，５μｍ柱上进行分析流动相甲醇－水（６０：４０Ｖ／Ｖ），检测波长２５４ｎｍ，方法的平均回收率９９．３％，相对标准偏差１．０％．关于迁移速率常数的估算，在恒温烘箱中，使包覆火药中２，４－二硝基甲苯加速向单基药膜扩散，间隔不同时间取出，测定其含量，进而按动力学方法得出常温（２５℃）下包覆火药中２，４－二硝基甲苯的迁移速率常数为１．４７×１０－９ｍ２／ｓ．     

论马克思主义发展经济学

文章认为，狭义发展经济学是研究农业国工业化理论。发展经济学有三大组成部分：马克思主义发展经济学；战后兴起的西方发展经济学；中国发展经济学。马克思主义发展经济学是由马克思奠定了科学的理论基础，列宁在研究俄国工业化时发展和丰富了马克思主义发展经济学理论，俄国20年代工业化大争论提出了各种理论体系和政策主张，标志着马克思主义发展经济学的形成。文章主张发展经济学应当从西方经济学中独立出来，成为一门独立的理论经济学。