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安徽省教育厅科技处 《中国高校科技与产业化》2007,(8):38-39
为加快高校科技成果转化,发挥高校科技、人才和智力优势社会发展,2005年以来,安徽省教育厅先后与宣城、安庆、巢湖次大规模的产学研合作活动。在前4次活动的基础上,今年6月24日,省教育厅与省科技厅、蚌埠市人民政府联合举办了首届皖北地区产学研合作活动,淮南、淮北、滁州、阜阳、宿州、亳州等7市政府共同参与。几次产学研合作活动, 相似文献
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提出了在生物教学中,提高学生创新能力的教学方法,认为应充分利用教育资源,积极探索创新教育的方法和途径,变学生被动学习为主动学习,从而提高学生的学习效率。 相似文献
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中国古代文物建筑结构形式主要包括木构架结构、砖木混合结构和其他结构,根据不同结构文物建筑的一般特点和保护要求,提出了整体迁移的关键技术。这些关键技术包括文物建筑的加固技术、托换技术、迁移轨道技术、同步迁移技术和就位连接技术。 相似文献
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36.
MENG Yuan-yao 《广西民族大学学报》2008,(2)
壮语里t-(t‘-)>s-的音变现象是存在的,不论是汉语,或者是壮语,它们的内部或两者之间都存在着s-与t-(t‘-)对应的规律。 相似文献
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40.
栗瘿蜂与中华长尾小蜂的消长规律 总被引:1,自引:0,他引:1
栗瘿蜂在定区域内呈周期性发生,十年左右暴发一次,大发生持续2~3年,可自然“消退”。影响栗瘿蜂发生的计导因素是奇生性天敌,中华长尾小蜂是最主要的天故种群,两者相辅助相承、相互制约。它们之比称益害比,益害比低时,栗瘿蜂虫直线上升,址对大发生;益害比1ⅱ:5左右时,可抑制栗瘿蜂大发生,仍造成一定的为害;益害比在1:5以上时,可控制栗瘿蜂的发生。益害比可作为栗瘿蜂发生预测指标。 相似文献