安房直子童话文学中蕴含的日本传统美意识——于“色彩”和“风雪”中的体现

安房直子是日本著名童话作家,一生淡泊名利,远离世俗纷扰,过着近乎隐居的生活。她将所思所想流于笔端,用无比灵动的文字构筑起独具特色的童话世界。她笔下的童话世界空灵剔透,处处彰显着人与自然的和谐。其作品受众面极广,不仅受到儿童的喜爱,还拥有广大的成人读者群。成年人在直子描绘的幻想与现实之间游走,在色彩和风花雪月中体会着微妙的古典之韵,品味着物哀之美。这些特性并非偶然,是有着历史文化的积淀和受到传统文学思想影响的。     

乾隆帝书画鉴赏题识研究

乾隆帝对内府所藏书画并非束之于高阁,而是在政事之余,勤于鉴赏。经他鉴赏之书画上留下的文字有题签、题字、题诗、题跋等四种主要类型,在内容上或有所重叠,但因形式所决定的特性,又使四者在鉴赏活动中互为补充,共同构成了乾隆帝书画鉴赏的完整体系。     

基于英汉空间语义对比分析的英语空间介词习得实证研究

基于英汉空间语义对比分析结果,通过问卷调查与分析,研究英、汉空间识解异同对中国学生英语空间介词习得的影响,结果发现：（1）整体上学习者的语言水平对三类对应的习得有影响,但学习者的语言水平与他们的目标语空间识解能力发展没有同步对应关系。（2）在英语介词习得过程中,与汉语空间语义对应的空间语义最易习得,不对应最难,难度从对应、准对应到不对应逐渐上升。（3）不同语言水平学习者对同一空间场景的空间识解机制有差异。     

中国古典诗词中的伤春意识

中国古典诗词中的伤春作品，体现了中国古代文人对个体生命所生的忧叹，表现了对生命的珍惜，有着强烈的生命自主精神。体现了作者对符合人性要求的美好情感生活的热切向往与不懈追求以及由于社会现实的严酷性所带来的对美好爱情愿望难以实现的怨怒与哀伤，体现了作者的家国命运之悲，以及他们怀才不遇、个人抱负难以实现的苦闷。     

谈识谱教学的方法

归纳总结了几种识谱教学方法,有助于提高学生独立识谱的能力。     

从《晏子春秋》看晏婴进谏的艺术技巧

晏婴作为先秦时代的著名贤相之一,协助齐国君主治政长达50余年.晏婴在位始终敢为国为民直谏君主的过失,除有其思想与理论基础外,关键还在于其具有高超的进谏艺术技巧.本文以<晏子春秋>为据,就晏婴进谏的艺术技巧进行了初步探析.     

转变观念 创新识谱教学

作者受新课改启发,结合学生实际特点,在识谱教学方面进行大胆尝试,既实现了教学目标又解决了技能问题。     

21世纪呼唤高素质人才--浅谈当代大学生素质教育的新内容

21世纪是人才世纪,对人才提出了更高的要求.高校是培养人才的重要基地.本文从素质教育的基本内容出发,分析了新型人才应具备的新的素质和意识领域.     

Modified L-P小波最小二乘支持向量机及在动态系统辩识中的应用

为了提高动态系统的辩识品质,提出了-种新的可调带宽多维支持向量小波核函数-modifiedL-P小波核函数.理论E证明了这种核函数是满足平移不变核定理的支持向量核函数.由于该核函数具有平移伸缩正交性,而且适用于信号的局部分析、信噪分离和突变信号的检测,从而提升了支持向量机的泛化性能.应用Modified L-P小波核作为最小二乘支持向量机的核函数,可以简化计算复杂性,提高学习效率.回归实验和动态系统辩识的仿真结果表明,Modified L-P小波核函数最小二乘支持向量机的建模和逼近能力优于基于L-P小波核函数或高斯核函数最小二乘支持向量机,更适合工程应用.     

双分量区间删失下Weibull分布参数最大似然估计的渐近性质

针对一类双分量区间删失模型，讨论了Ｗｅｉｂｕｌｌ分布参数最大似然估计的可识性，证明了该估计具有强相合性及渐近正态性．