在语文教学中培养学生辩证思维能力

中学阶段是学生人生观、世界观形成的重要时期，为了避免学生片面地、孤立地、绝对地看问题，语文教学教学生学会辩证地分析问题、认识问题。在具体教学中可以从以下几方面着手：     

理清辩证思路 促进机制更新——关于“产、学、研”结合机制的一点思考

<正>"产、学、研"相结合的发展机制,上世纪末就有人提出,也有人提"学、研、产"相结合,似乎各有侧重,前者强调"产"对"学、研"引领,后者强调"学、研"对"产"的支撑。不管顺序怎样,"产、学、研"相结合的思路是时代发展的要求,合乎我国科技进步、自主创新的实际需求,越来越多地受到各级政府的高度重视并得到积极推进。     

地理教育价值及我国基础地理教育改革

随着经济的繁荣和人类社会的发展,诸多环境问题对人类生存构成了重大威胁.解决问题的根本措施是加强地理教育,培养科学的人地观,正确的认识人地系统,尊重自然发展的客观规律,根据自然规律来控制自己的行为.地理教育是开放的、面向大众的教育体系,具有培养学生空间意识、全球意识、爱国意识、环境意识、辩证思维和提高国民素质的功能.在此基础上本文结合美英等发达国家的地理教育,分析了我国内地基础地理教育现状和存在问题并提出了相应的解决措施.     

对卡夫卡作品《城堡》多意性的解读

通过对卡夫卡代表作《城堡》的解读，一改传统的看法，把城堡看成是人的精神寻求的精神依归，主人公K的心路历程召示了他只能在一种二律背反的两极中原地徘徊，而不能进入到自己想要寻找的归属地，他用尽了一切手段想尽了一切方法结果是徒劳无功，这就意味着他的人生只能以悲剧而告终，也暗示着卡夫卡作为一个犹太人在人生境遇中的尴尬地位。     

论微积分中的辩证思想

本文详细地收集了微积分中的几种辩证思想：直与曲、有限与无限、局部与整体、近似与精确、特殊与一般、离散与连续，并通过具体实例论证了辩证思想的运用     

试论玩笑话语的礼貌维度

玩笑是一种常见的交际手段,也是一种特殊的话语类型.玩笑是礼貌与不礼貌因素构成的复合体,它是用不礼貌的言辞表达礼貌的交际意图,体现了礼貌的双重性,即命题表面上的不礼貌与深层次上的礼貌之间的矛盾.     

西方科学哲学之我见

在“一统天下”的哲学王国中，引进曾被视为“对立面”的科学哲学，转眼已经十年。十年的时间虽不算长，但它给我国哲学界带来的变化却是惊人的。可以说，它是目前我国哲学界中最活跃、最富有成果的一个分支。如何看待这个一度被斥为“异吉“的学说，这是马克思主义哲学特别是自然辩证法发展中的一个重大问题。本文对此提出二些韧步的者法。     

二进制数在高级语言编程解题中的应用

在计算机语言学习中，恰当地把二进制运用在高级语言编程解题中，可使算法变得简单，易于接受。     

浅析目标与课程的对立统一

我国通过法律形式确定的理性教育目标,反映了时代发展的要求,代表了我们的教育理想.但在实施教育的过程中,以课程为媒介对受教育者施加影响后,现实的结果与最初的目标相去甚远.分析目标与课程中的对立与统一现象,促使课程的不断改革,是高等教育面临的长期任务.     

邓小平理论科学方法分析

科学的方法论是建立科学理论体系的重要手段.邓小平把辩证唯物主义和历史唯物主义的根本方法灵活运用于认识、思维、分析、研究和解决问题的具体方法之中,在实践的基础上形成了当代中国马克思主义的思想理论体系.学习邓小平理论,必须深入研究和认真学习邓小平理论的科学方法,掌握邓小平理论活的灵魂,才能使我们在日趋复杂多变的客观形势面前善于谋断,开创新局面.