对立和谐与整体兼容——论墨家的和谐世界观

墨家和谐世界观的内容,是对立和谐与整体兼容。其特点,是理论与实际相结合。其理论意义,是为哲学和人文科学贡献原创性的学说。其历史意义,是构成中华民族传统和谐观的重要基础,是绽放在人类和谐精神家园的奇葩。其现实意义,是为当代和谐世界建构的实践,提供启示与借鉴。其现代转型,是通过创造性诠释,去粗取精,批判继承,把墨家的和谐世界观,由传统旧形态,改造为现代新形态,使之成为现代和谐观的重要成分,为建设现代和谐世界服务。     

辩证地处理当前教改中出现的新问题

本文以科学的方法论为指导．对教育改革与历史经验和现实情况的关系做了理论结合实际的论述和例证；并辩证地分析了教育改革中出现的引进与中国化、学习知识与培养能力、紧张与宽松、师与生和教与学等方面的关系问题。     

《屋顶丽人》的结构主义解读

多丽丝·菜辛的《屋顶丽人》是一篇不朽的短篇小说，文章体现了男权主义与女权主义的冲突，而这种冲突是通过一系列的对立表现出来。运用结构主义批评理论下的“二元对立”解读了小说中的各种对立，从文学象征手法、文学符号学和叙事视点等方面探讨了小说的表层意义和深层内涵，从而进一步肯定小说在世界文坛中的重要地位。     

旅游突发事件处理的对立模式与对话模式分析——突发事件中的思想工作模式反思

旅游突发事件的频发作为现代化进程中的不可避免的现象给社会生活的诸方面带来影响。在旅游突发事件的非常时期，人们的思想状态呈现为一个复杂系统，对立模式的思想工作主要针对正常时期的思想问题，因而形成了注重制度、组织和权威的常规模式。对话模式超越对立模式，突出思想工作的主体平等性、非对抗性，主张旅游相关部门——公众关系优于旅游相关部门——突发事件关系，并提出如何建立对话模式的设想。     

二元对立在《远大前程》中的体现

探讨《远大前程》中的三组主要的二元对立，分析作者对人性本真的肯定和对不切实际的幻想的否定，同时也通过二元对立的分析揭示了大英帝国的罪恶和对海外殖民地的掠夺的事实。     

找回飞翔的翅膀——赏识教育在后进生教育中的作用

新课程倡导师生之间应该建立一个民主、和谐、平等的关系。良好的师生关系是进行正常教学活动、提高教学效率的保证，对师生双方良好品质的形成也起着重要的作用。学生出现问题教师要冷静处理，要以宽容的心态对待学生。如果教师一味严责，穷追不舍，学生就会感到孤独无助，希望则会变成绝望，对老师产生怨恨和对立情绪。这种不和谐的师生关系，很难产生良好的教育效果。     

一半是海水,一半是火焰──试析斯佳丽性格的二元对立性

斯佳而这一文学形象的总力之所以经久不衰，在于作者成功的性格塑造，即自然入化地进行其性格的二重组合。斯佳丽性格的二元对立性体现在四个层面：（1）水火相容的混血气质（2）对立冲突的两种追求——物质追求与精神追求（3）无我主义与唯我主义杂揉的婚恋形式（4）两个阶级间的徘徊与选择四级性格元素互相依存、互相渗透、互为因果，呈现出复杂有序的运动状态，从而成功地揭示出人物性格的内在矛盾性，使其成为鲜活生动的“这一个”，成为世界文学长廊中深刻明丽的典型。     

现代岩石学若干辩证问题探讨

本文在回顾现代岩石学形成与发展的基础上，系统地探讨了现代岩石学研究中的若干辩证问题，内容涉及科学认识论和方法论两大主题。对于我们运用马克思主义的辩证思维观从事现代岩石学中某些重大问题的研究具有一定的指导意义 。     

人本主义与现代中国文学

谈论中国现代人本文学发展趋势这一话题，说实话我个人的心情是十分沉重的，因为从“五四”至今，中国现代知识分子渴望接受西方人文精神的价值理念，但是他们对于西方人文哲学的主观认识，几乎又一直是处在一种混乱无序的茫然状态。所以“认同”与“误读”的二元对立矛盾，直接导致了20世纪中国文学运动的复杂性。     

洛夫诗歌的辩证色彩

辩证色彩 ,是台湾诗人洛夫诗歌的一个显著特色。这主要体现为生与死、有与无的悖论统一 ;虚与实、动与静、俗与奇的对立相依。存在于洛夫诗中的辩证色彩 ,使洛夫诗歌更具魅力。