掌握辩证思维 科学领导经济

恩格斯说过,唯物辩证法是“我们最好的劳动工具和最税利的武器”。科学领导经济的思想,正是邓小平把这一“工具”和“武器”运用到当代中国的马克思主义实践的最新成果和结晶,也是其治国理论的重要特征。为此,笔者就正确地把握经济工作的几个辩证关系发表一孔之见。     

网络虚拟实践社会价值的辩证思考

本文以辩证的观点对网络虚拟实践所体现出的社会价值进行了较为全面的探讨，指明网络虚拟实践的社会价值与影响，现在虽处于初露端倪的阶段，但它将成为一把打开未来之门的新钥匙。必须以辩证的眼光认识它的存在和发展。     

城市边缘人的尴尬与悲哀--《城的灯》主人公人物形象解读

李佩甫在长篇小说《城的灯》中塑造了冯家昌这个众说纷纭的人物形象,受到读者的广泛关注。其实,冯家昌是一个很复杂的人物,对于这样一个人,任何一种单一的定位都意味着简单,作家在冯家昌身上实际上附着了自己对二元对立的城乡关系的重新思考。     

"系统"视点下的"普世伦理"研究

运用系统辩证理论探讨了“普世伦理”的基本理论特征，指出“普世伦理”具有整体性特征、差异协同特征、开放性特征和系统优化的特征。提出系统辩证理论为“普世伦理”的构建提供了科学的理论支持，可较好地解决“普世伦理”构建过程中理论甚至实际问题。     

例谈科学课中情感态度价值观的培养

在小学科学课的教学中，情感态度价值观是科学素养最核心的内容，是科学教学三维目标最重要的成分，是科学知识、操作技能的辩证统一体。通常理解为．应十分关注小学生乐于科学探究与发现、珍爱生命、相信科学不迷信权威、尊重事实、大胆想象、勇于创新、乐于合作、关心科学、热爱科学等等。比较简洁地说，在日常的科学课教学中。应培养学生的“爱心、细心、耐心、专心”。[编者按]     

解决北方水荒应当运用辩证思维

一、北方水荒加剧的原因分析我国北方受季风影响 ,在历史上就是干旱和半干旱地区 ,长期饱受缺水之苦 ,近年来 ,水荒更陡然加剧。其原因是多方面的。１．黄河利用不当由于上游生态破坏 ,黄河源头水逐渐减小。黄河上游扬黄灌溉用水、工业用水及生活用水随人口数量的增加和开发强度的提高逐年上升 ,即使是不直接从黄河取水的地区 ,也会因抽取地下水而加大黄河的渗漏。９０年代后期西部扶贫攻坚战特别是西部大开发的启动 ,更使上游用水猛增。中下游地区经济比较发达 ,人口增加、经济增长 ,也都与水的消耗紧密相关。当然 ,这其中必然有部分水是由…     

高校内部教学与行政二元对立现象辨析

当前中国高等学校存在教学与行政二元对立的观点和处事态度，这不利于高等学校的和谐发展和持续发展。只有在明确高校学术追求和人才培养的中心目的以后，走出教学与行政二元对立的僵局，高校内部管理改革才能充满生机和活力。     

从互立互补看艾青新诗意象的造型艺术

在新诗意象的熔铸这一具有普遍性的审美视野中,寻觅诗人艾青创作的个性特点.文章从对应互立、相反相成的特殊视角切入,着重从心理定格与形象升华、浓墨着色与简笔素描、缩微强化与特写放大、虚实相生与物我互宅、典型呈示与动态流变、全息聚焦与高密辐射等六个方面讨论其诗歌意象的艺术造型手段,从而构成艾青新诗艺术反映的全息视屏.通过艾青诗作塑造意象的表现手法的分析,揭示出诗人在利用矛盾张力的审美整合中所作出的艺术化育、超越与创新.     

再现完整的残雪——残雪小说创作变化历程概述

20世纪90年代后残雪从创作立场、荒诞风格到二元对立意识各个方面都发生了根本的变化。创作立场从非理性的叛逆立场转向了理性的自我探索;荒诞风格由贝格特式转向了卡夫卡式;二元对立意识由绝对对立转向了辩证对立。     

正确处理调动职工积极性的几个关系

对调动职工积极性需要正确认识和处理的几个关系问题进行了辩证分析,包括自发积极性与激发积极性、长久积极性与暂时积极性、群体积极性与个体积极性的辩证关系。