多媒体网络下的大学英语自主学习

随着网络多媒体技术的发展,教学方式和学习方式的改变,培养大学生的自主学习能力已成为外语教学的根本目标之一。成为外语素质教育的重要体现。     

谈“尝试法”教学的几点体会

随着新课程改革的不断深入,在教学工作中,如何兼顾优、中、差学生,培养学生的数学能力,提高班级的整体水平,是摆在教师面前的首要课题。古人云:授人以鱼,不如授之以渔,尝试法具有时代特征是实现素质教育、全面提高教学质量的一种较为先进的教学方法。尝试法教学由①教师引导、②学生自学课本、③师生互相讨论、④学生尝试练习、⑤教师综合总结五个基本环节组成。笔者根据多年的教学经验,结合高中学生心理特点,以数学第5册(湖南省2008年版)一元二     

浅谈用常见物质特性解化学推断题的小窍门

在化学考试中,推断题是最常见的类型之一,它既可检查学生对物质的性质、特征、反应现象掌握的怎样,又可检查学生的综合逻辑推理能力,具有考查知识面广,综合性强,题型多变,思维容量大和能力层次要求高等特点。因此,借助下面常见物质特性,将有助于推断题的解答。     

船闸一次过闸平均吨位计算模型

为研究内河船闸通过能力,对其关键参量一次过闸平均吨位的计算方法进行改进,建立了基于船舶吨位与面积关系的一次过闸平均吨位计算模型.结合实测资料,对模型的船舶吨位与面积关系以及闸室利用率进行了分析.船舶吨位与面积关系可采用线性、二次多项式等函数进行回归分析得到,闸室利用率可采用其年平均值,一般在0.5~0.7之间.验证表明:该模型结构简单,能够得到令人满意的结果;较之规范(JTJ305—2001)推荐的方法,回避了过闸设计船型的选取及其组合等不确定性因素,能够动态地反映船舶大型化和标准化趋势的影响,根据实际或预测的船舶平均吨位即可连续计算一次过闸平均吨位,为船闸通过能力计算提供了新思路.     

如何提高英语综合能力

语言是文化的载体,文化又是语言的土壤。语言就成为开阔视野和了解文化的一个工具。英语已成为现代生活中必不可少的一门语言之一。想学好英语就要在打好听、说、读、写的基础外还必须依赖使用语言的人所具有的社会、文化方面的知识。多了解英语国家的文化背景才能够接受文化知识的熏陶。     

我校营销专业实践教学改革的探讨

高职教育的实践性教学是注重培养学生动手能力、观察能力、分析和解决问题能力以及求实精神与创新精神的教学过程。我们通过多年的营销技能实训教学改革和实战演练环节的探讨,突出职业能力的可塑性,收到良好效果。     

加强技术创新能力建设,提升山东钢铁企业核心竞争力

本文对山东省钢铁工业发展状况进行简要阐述,并对钢铁企业技术创新能力进行了评价,在基础上对企业加强技术创新能力建设提出了建议.     

关于提高英语阅读能力的几点建议

本文针对大多数英语学习者在英语阅读方面经常出现的问题,提出了行之有效的教学策略,以期达到激发学生的英语阅读兴趣,提高其阅读水平的目的。     

“眼商”与“智商”

提到智商,大家并不陌生。智商（IQ）Inte11igence Quotient被用作衡量人们聪明程度的唯一标准。随着社会的发展,IQ的概念也在不断变化。哈佛大学教育学院心理学教授霍华德·加德纳提出了“多元智能理论”,认为智能概念不仅是指解答问题的能力,更包括解决问题的能力等。